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    7．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞示意图，请回答：
    （1）乙图中3的功能是含有遗传物质，能传递遗传信息．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量：这一过程主要发生在乙图的[5]线粒体中
    （4）过程B的强弱受光照强度、环境温度等环境因素的影响
    （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是细胞核内遗传物质的复制．

    分析 植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程．呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程．据此可知A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用．图乙中1细胞壁、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体．

    解答 解：（1）由图可知，图乙中3是细胞核功能是特有的结构是含有遗传物质，能传递遗传信息．
    （2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率．
    （3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用．因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中．
    （4）蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程，光照越强蒸腾作用越强，反之越弱，蒸腾作用能带走植物体内的热量降低植物体的温度，还可以增加大气的适度，蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等条件的影响．
    （5）细胞分裂时变化最大的是细胞核，因为在分裂时，细胞核中的染色体必须完成复制加倍，然后平均分到两个细胞中，这样才能使得分裂后新形成的两个新细胞中的染色体数目和原来细胞中的一样，从而维持生物遗传的稳定性．
    故答案为：（1）含有遗传物质，能传递遗传信息；
    （2）C光合作用；
    （3）A呼吸作用；5；线粒体；
    （4）光照强度、环境温度；
    （5）细胞核内遗传物质的复制．

    点评 解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构特点和植物的三大生理作用以及光合作用原理在农业生产上的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）1、2、4．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程[C]光合作用的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5]线粒体中．
    （4）过程B的强弱受光照强度等环境因素的影响．
    （5）在细胞分裂过程中，最重要的变化是染色体的复制．
    （6）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[2]液泡中．
    （7）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理
    方法    		10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子10粒子种，拧紧瓶盖倒适量的水10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
    室温室温低温室温
    回答下列问题：
    1号瓶没有萌发，是因为缺水．2号瓶没有萌发，是因为缺氧．
    3号瓶没有萌发，是因为温度低 只有4号瓶的种子可以萌发，原因是具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．青少年时期，每天的睡眠时间应不少于8小时．√．（判断对错）

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    2．下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要二氧化碳作原料．
    （2）实验中，变量是二氧化碳．
    （3）25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．
    （4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是A，说明它没有进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．近年来，某市多次发生造纸厂废水灌溉事件．农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化．小军为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：（7分）
    （1）作出假设：造纸厂废水会影响菜豆种子的发芽率．
    （2）实验步骤：
    ①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平放在A和B中．
    ②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒等量造纸厂废水
    ③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同的环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况．
    ④根据记录的数据计算出的菜豆发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子的发芽率是34%．
    完善上述实验，根据实验，回答下列问题：
    （3）该实验的变量是有无造纸厂废水，本实验中B为实验组，A为对照组．
    （4）小军将该实验重复了多次，其目的是减少偶然性．
    （5）根据上述实验的方法步骤，小军得出的实验结论是造纸厂废水会影响（或降低）菜豆种子的发芽率．

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    19．如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

    （1）在该生态系统中，消费者有鱼、虾．
    （2）该生态系统的能量来源是太阳能，能量在生态系统中是沿着食物链和食物网流动的．
    （3）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是大鱼．
    （4）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会减少．一段时．间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的自动调节能力．请写出这条食物链水草→小鱼→大黑鱼．
    （5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？

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    14．下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
    （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是把原有的淀粉运走和消耗完；
    （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光
    （3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明叶绿素会溶解于酒精．
    （4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是淀粉，除此之外光合作用的另一种产物是氧气．
    （5）绿色植物光合作用过程中的物质转变是把无机物转化为有机物．
    （6）请写出光合作用的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

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    15．观察如图显微镜示意图，回答下列问题：
    （1）显微镜的结构中起放大作用的是[①]目镜和[③]物镜．
    （2）能使②缓慢升降的是[⑧]细准焦螺旋．
    （3）光线较强时，可选用⑥的平面镜．
    （4）取镜和安放时，应一手握着[⑨]镜臂，一手托着[⑩]镜座．

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