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    12．沂山法云寺西侧岩上，有一株高大的“迎客松”，树干微东倾，枝丫盘错，苍劲葱翠，另外别出一枝，斜向路边，犹如伸出的长臂，招手致意，迎送客人…你对影响“迎客松”迎送客树形的环境作出的假设是（　　）
    A．空气B．光线C．水分D．温度

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．

    解答 解：沂山迎客松的树干微东倾，枝丫盘错，苍劲葱翠，另外别出一枝，斜向路边，犹如伸出的长臂，招手致意，迎送客人…原因是植物生长有向光性，这些枝条因受光线的影响而展现出迎送客人的姿态，因此，对影响“迎客松”迎送客树形的环境作出的假设是：迎客松的探伸姿态主要是光线影响形成的．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在显微镜的使用过程中，下列操作与其结果不相符的是（　　）
    A．转动转换器--更换目镜
    B．转动粗准焦螺旋--较大幅度地升降镜筒
    C．转动反光镜--调节视野亮度
    D．转动细准焦螺旋--使物像更加清晰

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某学习小组为了探究中甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响．进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验结果如表：
    实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）
    A组47260.75
    B组59371.3
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？．
    （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；其中对照组为B，实验组为A．
    （3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于肌腱和肌腹的叙述中正确的是（　　）
    A．肌腱由肌肉组织构成，红色，有收缩能力
    B．肌腹由结缔组织构成，红色，没有收缩能力
    C．肌腹由肌肉组织构成，白色，有收缩能力
    D．肌腱由结缔组织构成，白色，没有收缩能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是一滴血在显微镜视野中的示意图．请据图回答：（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字．）【已知正常人红细胞的含量为（4.2-5.0）×1012个/L，白细胞为（4-10）×109个/L】
    （1）某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L．据此判断此人患有贫血症．这种病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物．
    （2）中长跑运动员赛前进行高原训练，目的是增加其血液的供氧能力，这说明高原训练使运动员血液中的[②]红细胞显著增加．
    （3）人体某处受伤感染时，[③]白细胞会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌．
    （4）具有运载血细胞，运输营养物质和代谢废物功能的是[④]血浆．
    （5）具有止血和凝血功能的是[①]血小板．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．青州蜜桃的夏季修剪的主要目的是（　　）
    A．通过减少裂果，大大提高果实品质
    B．改善通风透光条件、提高光合作用效率
    C．有利于提高蜜桃的蒸腾作用的效率
    D．调节主侧枝的开张角度

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．鱼之所以能够在水中自由自在地生活，下列特点中最关键的是（　　）
    A．鱼有鳞片B．鱼的体形与水中生活相适应
    C．鱼必须在水中繁殖D．鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为小明的血液循环过程模式图，请据图回答下列问题
    （1）②所代表的气体是氧气，它进入组织细胞后在细胞的线粒体中被利用．
    （2）血液经过“肺泡周围毛细血管”后，发生的变化是由静脉血变成了动脉血
    （3）A、B、C、D、表示心脏的四个腔，体循环从心脏的D开始，回到C（填字母）
    （4）小明感冒了，扁桃体发炎．医生给他左手静脉点滴青霉素．药物经过怎样的途径到达扁桃体的？A
    A．左手静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→扁桃体动脉→扁桃体毛细血管网→扁桃体细胞
    B．左手静脉→扁桃体毛细血管网→扁桃体细胞
    C．左手静脉→上下腔静脉→左心房→左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房→右心室→主动脉→扁桃体动脉→扁桃体毛细血管网→扁桃体细胞
    D．左手静脉→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→扁桃体动脉→扁桃体毛细血管网→扁桃体细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图示植物的某种繁殖方式图，植物的这种繁殖方式及图中A、B的名称是（　　）
    A．嫁接 接穗B．嫁接 砧木C．扦插 接穗D．扦插 砧木

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