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    4．人在吸气过程中，膈肌舒张，膈顶部上升×（判断对错）

    分析 呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺；呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）舒张，胸腔容积缩小，引起肺收缩，使肺内气体压力增大，气体就排出肺．

    解答 解：呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果，具体过程如下：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气运动；呼气：当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成呼气运动．因此当吸气时，膈肌的活动情况是：膈肌收缩，隔顶下降，上下径增大．这样造成肺内气压低于大气压，气体被吸入．
    故答案为：×

    点评 呼吸运动时膈肌 能收缩和舒张．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生物技术中，能改变生物基因组成的技术是（　　）
    A．嫁接技术B．克隆技术C．组织培养技术D．转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：
    （1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强．
    （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗的光合作用也会逐渐减弱，原因是二氧化碳的浓度低，缺乏光合作用的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．在研究生命现象的过程中，实验是开启生命王国大门钥匙之一．回答下列问题：
    （1）小箐同学选用金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、冰块、热水等为实验材料，进行“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验．
    ①将水温确定为要研究的变量，除了该变量，其余的条件都应保持相同，并控制在适宜状态．
    ②至少需将金鱼均等分为三组进行培养，并分别记录各组中金鱼鳃盖或口每分钟开闭的次数．
    （2）小箐同学取一片蚕豆叶永久切片标本，放在光学显微镜的载物台上，经规范操作后，顺利地找到了清晰的物像．他兴奋的将显微镜轻轻的挪动给同组其他同学看，但其他同学观察到的视野内却很暗，看不清图象．若要想重新看到清晰的物像，应首先考虑进行的操作是调节反光镜（填“反光镜”“粗准焦螺旋”“细准焦螺旋”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的是（　　）
    装置场所温度棉花状态数日后现象
    甲光照23℃潮湿全部发芽
    乙光照23℃干燥没有发芽
    丙黑暗23℃潮湿全部发芽
    丁黑暗23℃干燥没有发芽
    A．实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
    B．材料要选择完整的活力的种子，并保证一定的数量
    C．甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
    D．实验表明种子萌发与温度无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（　　）
    A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子
    C．胚珠、受精卵、种子、胚D．子房、受精卵、果皮、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请阅读以下资料，分析回答下列问题：
    资料一：在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，我们之所以都能够健康地生活，与人体自身免疫有关．据科学网2016年1月11日援引报道，我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫苗获新药证书．该疫苗对EV70肠道病毒引起的重症手足口病的保护率达到100%，临床结果表明该疫苗安全、有效、生产工艺成熟、产品质量稳定，处于国际领先水平．
    材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图一、图二所示），对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义．

    （1）EV71肠道病毒是引起“手足口病”的病原体，该病毒与细菌在结构上的主要区别是无细胞结构．
    （2）防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗，这在传染病的预防措施中属于保护易感者，该免疫类型属于特异性免疫．
    （3）如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏．实施心肺复苏时，图一所示甲、乙二人施救的先后顺序应是先乙后甲，抢救有效的标志是病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，脸色转为红润．
    （4）遇到外伤出血患者需及时止血（如图二所示），若受伤部位C处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎的位点应在B处（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下列图示中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B分别表示吸气和呼气，M表示人体某器官；图乙是心脏工作过程中某阶段的示意图，图中箭头表示血液流动的方向，①、②、③、④表示与心脏相连的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心脏的四个腔．请回答下列问题：

    （1）人体血液循环包括体循环和肺循环两部分．其中，体循环的起点和终点分别是C
    A．左心房、右心室          B．右心房、左心室
    C．左心室、右心房          D．右心室、左心房
    （2）图甲中，进行A过程时，膈肌和肋骨间的肌肉所处的工作状态分别是B
    A．舒张、舒张     B．收缩、收缩    C．舒张、收缩  D．收缩、舒张
    （3）图甲中，当血液流经人体器官M后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物质的含量增多，则器官M可能是A
    A．小肠     B．大脑     C．肾脏      D．肺
    （4）图乙中，心脏所处的工作状态是：左、右心房舒张，左、右心室收缩，心房与心室之间的瓣膜关闭（填“打开”或“关闭”）．
    （5）图乙中，①、②、③、④血管内流静脉血的有C．
    A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图．请据图回答．

    （1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[②]（填标号）．
    （2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及叶绿体（绿色部分）．
    （3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[①]所示结构的功能有关．
    （4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导兴奋．
    （5）图B与图C细胞形态结构有明显差异．所起的作用也不相同．这体现了生物体的结构与功能是相适应的．

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