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“螳螂捕蝉,黄雀在后”提示了生物间的
 
关系;请写出与此有关的一条食物链:
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:(1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”提示了生物之间的捕食关系;食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,与此有关的一条食物链是:草→蝉→螳螂→黄雀.
故答案为:捕食;草→蝉→螳螂→黄雀
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系和食物链的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

正常男人体细胞中的染色体是(  )
A、22对+XX
B、22对+XY
C、22条+X
D、22条+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示表示蛋白质、脂肪、淀粉经过人体消化道各种器官时被消化的情况,根据图回答:

(1)甲、乙、丙分别代表什么成分的消化过程?甲:
 
,乙:
 
,丙:
 

(2)食物经过小肠时都急剧下降,说明了小肠是
 

(3)从图中可知道,最先在消化道内消化的是
 
其次是
 
,最后是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物的是(  )
A、松树B、生长的钟乳石
C、爱滋病病毒D、人

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生态系统物质循环和能量流动的渠道是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,该食物网中共有
 
条食物链.
(2)写出图中最长的一条食物链:
 

(3)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是
 

(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
 (填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作临时装片的一般步骤是(  )
①在载玻片中央滴清水②染色③撕取实验材料④盖上盖玻片⑤将实验材料置于水滴中展平⑥擦拭载玻片和盖玻片.
A、①②③④⑤⑥
B、⑥①③⑤④②
C、②⑤⑥③①④
D、④②①③⑥⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的先天性行为是由遗传物质决定的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

腔肠动物和扁形动物的共同特征是(  )
A、身体细长
B、有口无肛门
C、身体由许多相似体节组成
D、都可以寄生在人体内

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