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这是绿色开花植物的六大器官,请据图回答问题.

请写出各字母所代表的结构名称:A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
考点:绿色开花植物由六大器官组成
专题:
分析:被子植物通常称为绿色开花植物,常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.如图:
据此解答.
解答:解:植物的六大器官中,根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关,称作生殖器官;由图可知:A是根;B是茎;C是叶;D是花;E是种子;F果实.
故答案为:A、根;B、茎;C、叶;D、花;E、种子;F、果实.
点评:解此题的关键是理解掌握绿色开花植物的六大器官.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:

(1)小组讨论中,阳阳同学认为,图A比图B所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图B所示植物用孢子进行繁殖,而图A所示植物是用
 
进行繁殖.
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,图D所示动物,其幼体用
 
进行呼吸;图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行
 
呼吸.
(3)婧婧同学说,图E所示动物,其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有
 
现象.
(4)勇勇同学说,图中F所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有
 
的特点.
(5)老师说,在上图动物中,能保持体温恒定的是
 
(用字母表示)生物种类的多样性实质是
 
的多样性,保护生物多样性的最有效措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答
(1)该食物网中共有
 
条食物链.其中最长的一条是
 

(2)该生态系统中,草属于
 
,兔、狐等属于
 
,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于
 

(3)该食物网中,数量最多的生物是
 

(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,最后体内有毒物质最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列材料和用具中,制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是(  )
①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤切片.
A、①③⑤B、①③④
C、②③④D、②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年5月23日,教育部发布规定,学生每年进行一次体质健康测试,并将结果计入档案,作为升初中以上学校的重要依据,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目.请联系有关知识回答下列问题:
(1)做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,好、肱二头肌
 
,肱三头肌
 
,牵引骨绕
 
运动,产生运动.骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由
 
附着在相邻的骨上.
(2)做仰卧起坐时,髋关节在运动中起
 
作用.
(3)1000米跑时,关节结构中
 
可缓冲两骨之间的撞击力,把两块骨牢固地联系在一起的是
 
 
中有少量骨液,对关节起润滑作用.这样使关节在运动中既牢固又灵活.
(4)由此可见,任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合,在
 
的支配和其他系统的辅助下完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统有(  )
A、循环系统B、泌尿系统
C、神经系统D、内分泌系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

根的生长主要是(  )区细胞分裂和(  )区细胞伸长的结果.
A、根冠B、分生区
C、伸长区D、成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞的分裂过程示意图,请按一次分裂的先后顺序排列,正确的是(  )
A、a→b→c→d
B、b→c→d→a
C、a→c→d→b
D、c→d→a→b

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你拿第一枝玫瑰时,被刺扎了一下,你会快速缩回手,这属于
 
反射.于是你拿第二枝玫瑰时会很小心,不被扎到,这属于
 
反射.(“条件”、“非条件”)

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