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16.“强化安全意识,提升安全素养”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为,请据下列图示,结合所学生物学知识回答有关问题

(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行,当你在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应该停留在人行横道线前等待,在这一过程中,交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射,形成物像,刺激[④]视网膜上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则,当你听到远处救护车的鸣笛声时,尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走,在这一过程中,救护车的“鸣笛”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉.

分析 如图眼球结构模式图:①是角膜,②是晶状体,③是玻璃体,④是视网膜,⑤是视神经;
耳朵结构模式图:1是鼓室,2是听小骨,3是半规管,4是鼓膜,5咽鼓管,6是耳蜗;
大脑皮层结构模式图:Ⅰ是听觉中枢,Ⅲ是视觉中枢;
反射弧模式图:A是脊髓的白质,B是脊髓的灰质,a是感受器,b是传入神经,c是神经中枢,d是传出神经,e是效应器.据此解答.

解答 解:(1)视觉的形成过程:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像,视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.
(2)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
故答案为:(1)②晶状体    ④视网膜   大脑皮层的视觉中枢;
(2)6耳蜗;

点评 解答此题要结合图示解答视觉,听觉的形成,还要认识眼球,耳朵,脊髓的结构模式图.

练习册系列答案
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A.B.幼虫C.D.成虫

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7.某同学建立了如图所示生物分类图解,图解中①②③可代表的生物分别是(  )
A.水草、酵母菌、流感病毒B.草履虫、醋酸杆菌、衣藻
C.海带、乳酸杆菌、艾滋病毒D.小麦、青霉、链球菌

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4.胶州是全国“宜居生态城市”之一,全市绿化覆盖率达40%以上,城区绿意盎然,城郊森林环抱,更有艾山风景彰显着无限魅力,如图是艾山生态系统的部分食物网示意图,请分析回答下列问题:
(1)艾山生态系统物种丰富,仅马尾松、赤松、刺槐、栎树等木本植物和不胜枚举的草本植物就多达几百种,更兼有数不胜数的动物种类,这体现了生物种类的多样性
(2)艾山的野生动物资源丰富,仅鸟类就达十几种,形成了复杂的食物关系.如图是食物网中,最长的一条食物链是:栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰或赤松→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰
(3)蜘蛛与灰喜鹊之间具有捕食和竞争关系.如果一段时间内灰喜鹊数量减少,不会造成松毛虫爆发式增多和鹰的大量减少,原因是什么?松毛虫和鹰都处在多条食物链中
(4)作为“天然氧吧”的艾山森林生态系统创造了良好的生态效益.大量木材的积累是树木进行光合作用的结果,不但维持了碳--氧平衡,并且显著改善了周围地区的空气质量,这体现了生物与环境之间具有什么样的关系?生物影响环境
(5)该生态系统若要组成一个完整的生态系统,还需要阳光、空气和水等非生物因素以及腐生细菌、真菌的构成分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”,进行了下列实验,分析回答问题
材料和条件:15℃的室温条件下,用10只大小一致,10秒内水蚤跳动范围在30-36之间的成年水蚤,做了A、B两组实验,观察水蚤10秒内心跳次数;四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液.
实验方法:
①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次
②B组:将A组所用水蚤分别移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水的烟丝浸出液,同样重复3次
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值,并记录如表
分组A组B组
场所清水50ml40ml30ml20ml
水蚤心跳平均值(次数)3536.237.23941.2
(1)分析B组数据,可知烟草浸出液对水蚤心率具有促进作用,浓度越高,则促进作用越强.
(2)设置A的作用是对照,在A、B实验过程中,要求相同的室温条件,大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件,这样做的目的是控制单一变量.
(3)通过这个实验,我们可以认识到烟草对生物体是有影响的,请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害烟草中含有尼古丁、焦油等成分,能诱发多种呼吸系统、循环系统的疾病,如心脑血管疾病,癌症等.
(4)请将表格中的数据绘成曲线图.

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1.人体生命活动所需要的能量,主要是由_______提供的.(  )
A.脂肪B.淀粉C.糖类D.无机盐

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8.通过组织里的气体交换,血液成分的变化是(  )
A.二氧化碳上升、氧下降B.二氧化碳下降、氧下降
C.二氧化碳下降、氧上升D.二氧化碳上升、氧上升

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5.下列都属于内分泌腺的一组是 (  )
A.汗腺、卵巢、甲状腺B.甲状腺、睾丸、垂体
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6.如图是一位同学在观察鼠妇生活时对不同环境下鼠妇数量的统计,于是他对鼠妇适于生活在何种环境下产生兴趣,根据学习的生物知识回答下列问题;
(1)他有可能提出的探究问题是光对鼠妇生活有影响吗?‘
(2)根据他提出的问题,设计实验:①材料用具:多只鼠妇、纸盒、纸板、玻璃板②实验装置:纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.(简略写出实验装置的特点)
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟)(min).
②每分钟统计一次在不同环境中的鼠妇数目,统计10次.
地点潮虫只数
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆底线18
干草地中2
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目.
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
A3222232212
B17181818181718181918
(5)数据处理:他只做这一次实验有科学依据吗?正确操作应是没有;将鼠妇放在纸盒中央2分钟后,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,重复几次,取几次数据的平均值,使结论更准确.

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