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    11．植物生活中需要最多的三种元素是（　　）
    A．氮、硫、钾B．氮、磷、铁C．硼、锌、磷D．氮、磷、钾

    分析 植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．

    解答 解：植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
    故选：D．

    点评 解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
    A．凉开水、生理盐水、碘液B．凉开水、自来水、碘液
    C．自来水、凉开水、碘液D．生理盐水、自来水、碘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请根据如图所示的植物图片回答问题：

    （1）以上植物中属于被子植物的是珙桐，根据它的叶脉，请你推断它为双子叶植物．
    （2）属于裸子植物的是水杉．
    （3）有根、茎、叶分化，并用孢子繁殖的是蕨．
    （4）植物体矮小，具有茎、叶和假根的植物是葫芦藓．
    （5）生活在水中，结构最简单的植物是海带．
    （6）属于我国一级保护的植物有水杉．
    （7）将上述植物按从低等到高等的顺序排列：海带、葫芦藓、蕨、水杉珙桐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答问题：
    （1）甲、乙两组实验所控制的变量都是B
    A．瓶子的大小  B．细菌的有无  C．肉汤的多少
    （2）甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的细菌进入瓶内．
    （3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是巴氏消毒．
    （4）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是B．
    A．运气好  B．动脑设计了曲颈瓶  C．观察时认真  D．实验用具好看．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．天竺葵在进行光合作用时，产生的氧气来自（　　）
    A．二氧化碳B．水C．无机盐D．叶绿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．与虎、豹等肉食动物的牙齿相比，牛、羊等草食动物的牙齿的突出特点是（　　）
    A．没有门齿B．没有犬齿C．没有臼齿D．犬齿不发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于动物行为的形成说法正确的是（　　）
    A．仅受刺激调节
    B．仅受神经调节
    C．是在神经系统的支配下由运动器官完成的
    D．是由神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，并且是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．甲图代表青蛙的发育过程，乙图为桃花的基本结构，丙图 是某合作小组学习了《生命的延续》后，通过讨论，将青蛙和桃树的 个体发育过程绘制而成的图解，请尝试分析作答：

    （1）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行体外（填“体内”或“体外”）受精；仔细观察甲图可知，发育过程4的特点是变态发育．
    （2）仔细观察乙图，你会发现，桃花的雄蕊由4、5 组成（填序号），[3]是指雌蕊的柱头
    （3）丙图中，经过5过程形成卵细胞时，染色体数目的变化是减半．假若桃树受精卵的基因组成是DD，则其精子的基因组成是D．
    （4）从丙图可知，无论青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵；这种生殖方式属于有性（“无性”/“有性”）生殖．
    （5）桃种子的主要结构是胚，我们平时所食用的桃肉实际上是由子房壁发 育而来的．

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