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20世纪80年代,美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”,模拟与地球--“生物圈I号”相似的生态环境,8名科学家在其中生活了一年多.无独有偶,日本在北部沿海也建造了“迷你地球”--一个全封闭的人工生态环境,2位科学家于2005年入住“迷你地球”,开展科学研究.据此,请判断下列说法中正确的是(  )
A、“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统B、“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分C、“迷你地球”里,2位科学家起到了生产者的作用D、“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂
考点:生物圈是最大的生态系统
专题:
分析:生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统,即生物圈.生物生存的所需要的基本条件是,营养物质、阳光、空气和水、还有适宜的温度和一定的生存空间;
解答:解;A、生物圈Ⅱ号模拟的地球上的生态系统,即生物圈.A错误;
B、“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分,因为生产者通过光合作用,吸收二氧化碳,产生氧气供给人类呼吸,B正确;
C、在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者.即生态系统中的生产者是指植物,消费者是指动物.细菌、真菌等属于分解,C错误;
D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.D错误.
故选:B
点评:本题全面考查了生物圈的相关知识及全面分析、归纳、总结问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中能正确表示一条食物链的是(  )
A、草→虫→鸟B、阳光→草→虫→鸟C、虫→草→鸟D、阳光→鸟→虫→草

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个有水稻、蝗虫、青蛙等生物的农业生态示范园中.如果青蛙大量死亡,蝗虫数量变化的曲线图是(  )
A、B、C、D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物与环境密切相关,下列说法不正确的是(  )
A、生物圈是地球上最大的生态系统B、蚯蚓疏松土壤是生物影响环境C、生物与生物之间只有吃与被吃的关系D、生态系统的组成除了生物部分外,还有非生物部分

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地球上最大的生态系统是(  )
A、海洋生态系统B、森林生态系统C、生物圈D、草原生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面,这里有维持生命的空气、水、阳光等条件,科学家称之为(  )
A、陆地生态系统B、海洋生态系统C、湿地生态系统D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上所有生物及其生存环境的总称是(  )
A、生物界B、生物学C、生物电D、生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各实验中,如图所示的两种实验仪器都需要的是(  )
A、观察种子的结构B、观察叶片的结构C、观察青霉D、观察蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考(如图).使用该显微镜观察某组织时,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的镜头组合是(  )
A、①③B、①④C、②③D、①⑤

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