【题目】下列哪一项不属于排泄( )
A. 呼出气体 B. 排出尿液 C. 排出粪便 D. 排出汗液
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学学习了“生物与环境关系”的知识后,绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整,再分析回答下列问题
(1)请将图中①②③的内容补充完整:①_________②___________③___________
(2)若A指的是“生物体有一定的结构”,对应实例:除病毒外,生物都是由________构成的。若B中对应实例是“一母生九子,连母十个样”,则B指的是____________________。若C中对应实例是“一粒种子萌发成一棵参天大树”,则C指的是________________。若E指的是“生物体对外界的刺激能够作出一定的反应”,请举一对应实例___________________
(3)“大雨过后地面上有蚯蚓出现”,这种现象说明生物与环境的关系是______________“蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”,这种现象说明生物与环境的关系是_______________“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”,这种现象说明生物与环境的关系是______________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】多细胞生物体是由受精卵发育而成的,请完成下面概念图并回答:
(1)请写出概念图中的字母代表的含义:A__________,C__________,D__________,E__________。
(2)肌肉组织主要由肌肉细胞构成,具有____________________功能。
(3)植物的输导组织中,运输有机物的结构是___________:机械组织对植物体主要起保护和_____________作用。
(4)植物体与动物体的结构层次的主要差别是______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验,请根据图1和图2回答有关问题。
(1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,起对照作用的一组是_______(填图中代码),它能与其它组形成_________个对照组。
(2)甲组与丁组作为对照试验,要探究的问题是__________________________________
(3)图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分值统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次,从第________分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。
(4)兴趣小组的同学重复进行3次上述的操作后,分析得出了结论.你认为他们重复操作3次的目的是_____________________。
(5)从生态因素类型方面考虑,上述实验中探究的是影响鼠妇分布的_________因素。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假设此刻你手上有50个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没洗手情况下,1.5小时后你手上有多少细菌( )
A. 400个 B. 1600个 C. 800个 D. 1500个
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小李同学把小麦、杨梅、和雪松归为一类,把卷柏、海带和葫芦藓归为另一类,则小李分类的主要依据是( )
A. 种子的有无 B. 果实的有无 C. 根的有无 D. 陆生或水生
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