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    某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和_____，与1号试管形成对照实验组。

    （2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：

    _______________？

    （3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择_______作为对照实验。

    （4）若式子模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中“剪刀”模拟唾液中的__________。

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    C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，孢子繁殖

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    A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡内的气体交换

    C. 组织里的气体交换 D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳

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    如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（　　）

    A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是1

    B. 受精卵的形成场所是2

    C. 女性的主要生殖器官是3

    D. 3是胚胎和胎儿发育的场所

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    A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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    A. 原始大气 B. 原始陆地 C. 原始海洋 D. 火山附近

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