【题目】图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)家鸽用气囊辅助肺呼吸,气囊在图中的序号为______。
(2)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体将两次经过图中序号为______所示的结构,并在其中进行两次气体交换。这种特有的呼吸方式叫做“双重呼吸”,这种呼吸方式可以为家鸽飞行时提供充足的________。
(3)鸟与鱼的体形均呈现为________型,这种体形可以减少运动时的阻力。鸟体表覆盖着________,而鱼的体表常有________覆盖。
【答案】② ③ 氧气 流线 羽毛 鳞片
【解析】
观图可知:①气管,②气囊,③肺。
(1)由图可知,②是气囊与肺相通,能够辅助肺进行双重呼吸。
(2)在飞行时,当鸟的两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率。气囊只是起辅助呼吸的作用。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。
(3)鸟与鱼的体形均呈梭形,这种体形可以减少运动时的阻力。鸟类体表被有羽毛,利于飞行;鱼类体表被有鳞片,适于游泳。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明尚欢川哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。
(1)图A表示_____动作,图B表示_____动作。
(2)①表示_____,在图A中处于_____状态。而同时②_____则处于_____状态;图B中①和②的状态分别是状_____和_____。
(3)图中③表示_____④表示_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图,以下说法正确的是( )
A. 箭头①表示二氧化碳穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
B. 箭头②表示氧气穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C. 箭头①表示肺泡中的全部氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管
D. 箭头②表示二氧化碳穿过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】使用杀虫剂2时,害虫不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的( )重新适应环境.
A. 抗药类型 B. 害虫类型 C. 不抗药类型 D. 害虫后代
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙表示消化系统的组成和功能,图丙表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。据图回答下列问题:
(1)通过甲图可知,消化系统由消化道和消化腺两部分组成。请你依次各举出大消化腺和小消化腺的两个例子_____________________。
(2)甲图中,消化食物的主要场所是[ ]____________,其原因是此处有多种消化液,如____________________。
(3)小明早餐主要食用了油条,油条是由小麦面粉和植物油组成的,根据丙图分析,能表示其二者在消化道内被消化的曲线分别是_____________。
(4)根据上图,你认为能够消化脂肪的消化液有_________________,其最终的消化产物是______________。
(5)小肠很长,小肠绒毛内表面有许多皱襞,小肠绒毛内还有___________,这些结构都与小肠吸收营养物质的功能相适应。
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