精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为植物叶片结构图,请据图回答相关问题:
(1)在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的机关报陈代谢活动,该活动用简式可表示为:
 
,进行的场所是
 
,从能量意义来说该活动是
 

(2)在上述过程中产生的某种物质,是通过[5]内的
 
运送到植物体各部分去的.
(3)大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分,这与通过[
 
]
 
的一种重要生理过程密切相关.
考点:光合作用的概念,筛管的位置和对有机物的运输,气孔的功能结构及开闭原理
专题:
分析:观图可知:1是表皮细胞、2是栅栏组织、3是海绵组织、4是气孔、5是叶脉、6是保卫细胞,据此解答.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.光合作用的表达式是:二氧化碳+水
叶绿体
→有机物(贮存能量)+氧气,进行的场所是叶绿体,从能量意义来说该活动是将光能转化为化学能;
(2)导管运输的是水和无机盐,筛管运输的是有机物;所以在上述过程中产生的某种物质,是通过[5]叶脉内的筛管运送到植物体各部分去的;
(3)植物叶片的表皮上有许多4气孔,气孔主要分布于叶片的下表皮,它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔.气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分,这与通过4气孔的一种重要生理过程密切相关.
故答案为:(1)二氧化碳+水
叶绿体
→有机物(贮存能量)+氧气,叶绿体,将光能转化为化学能;
(2)筛管;
(3)4、气孔.
点评:掌握光合作用的概念和叶片的结构是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物类群中,个体结构由简单到复杂的顺序是(  )
A、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
C、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
D、藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

反射弧是指(  )
A、与反射有关的人体器官
B、完成某一反射活动的神经结构
C、脑、脊髓和它们发出的神经
D、反射中参与传导的神经

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示转基因植物的培育过程,请据图回答下列问题:
(1)新的基因能够插入植物细胞的DNA分子中,说明基因与DNA分子之间有什么关系?
(2)转入了新的基因出现了新的性状,这说明性状与基因有什么关系?
(3)通过学习转基因技术过程,你认为这项技术可以在哪些方面应用?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物包括植物和动物
 
. (判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环--碳循环.以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用.其中②代表的是
 
作用
(2)图中④代表的是
 

(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?
 

(4)写出图中①所代表的生理过程的表达式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水把口漱净,取一根消过毒的牙签在口腔璧上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下,然后放在显微镜下进行观察.
(1)请纠正其中两处不正确的地方:a
 
、b
 

(2)通常,先用低倍镜找到清晰的细胞图象,若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构,则应将载玻片向
 
移动,使要观察的细胞位于
 
,再换成高倍镜,然后用
 
,调节到物像清晰为止.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中[1]叫
 
,它能萌发出图中的[4].
(2)能发育成果皮的[2]与能发育种子的[5]合称
 

(3)很多老同志喜欢养花,这是一种健康的生活方式,因为鸟语花香能让人心情愉快,有助于身体和
 
健康.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在植物细胞内有两个和能量转化有关的结构,它们是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案