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多细胞生物体的结构层次:
组织 器官  系统

试题分析:绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物体结构和功能的基本单位是
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关动物体结构层次的排列中,按从大到小排列的是:
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→器官→组织→系统→动物体
C.动物体→系统→器官→组织→细胞
D.动物体→组织→器官→细胞→系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

构成人体的四大基本组织是                 (   )
①保护组织   ②上皮组织   ③机械组织    ④肌肉组织
⑤神经组织   ⑥营养组织   ⑦结缔组织    ⑧输导组织
A.②⑤⑥⑦B.②④⑤⑦C.①③④⑧D.⑥⑦⑧

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官,都没有涉及到的是(    )
A.神经系统
B.生殖系统
C.循环系统
D.呼吸系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读下列材料,回答相关问题:(8分)
勇敢向教条说“不”的约翰·格登
资料1 人类都是由受精卵发育而来,在受孕之后的最初几天,组成胚胎的都是未
成熟的细胞。这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞。这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞。随着胚胎的发育,多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞,这些细胞经过分化后,开始在人体内承担起特殊的机能。很长的一段时间里,人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的。成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态。

根据上图回答:
(1)A→B、B→C、C→D的过程是细胞的__________。在此过程中,首先是___________发生一系列的变化,由一个分成等同的两个;随后_________________也发生一定的变化,由一份分成大体相等的两份,最终每份中都含有一个____________________。
(2)D→E的过程是细胞的__________________。在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化,但是细胞核内的________________没有发生变化。
资料2 但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰·格登却提出了自己的看法,他假设:这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年,在一项经典实验中,他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这一实验具有划时代的意义,首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。
起初,这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑,不少科学家认为这完全不可能。但在重复实验的验证下,该结果最终被接受并引发了密集的研究。随着技术手段的发展,最终导致了哺乳动物的克隆,也使约翰·格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱。他的研究告诉人们,一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段,这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔。

(3)约翰·格登的研究说明,一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到__________的阶段。
(4)改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中,要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种____________,最终形成器官、系统构成生物体。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

人和动物体的基本组织有                           四种。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于
①结缔组织  ②上皮组织   ③肌肉组织  ④神经组织
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示人的个体发育过程。请据图回答:

(1)丁由甲细胞发育而来。则甲细胞的名称是           
(2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、                    的变化。
(3)丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在                     的调节下实现。

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