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9.下列有关营养组织和保护组织的叙述,正确的是(  )
A.保护组织有很强的分裂能力B.所有营养组织都不能进行光合作用
C.这二者都是细胞分化的结果D.削掉的苹果皮属于苹果的营养组织

分析 植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等,各具有一定的功能,分析解答.

解答 解:A、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,如植物茎内的形成层就属于分生组织,A错误;
B、营养组织有储存营养物质的功能,如茎中央的髓就属于营养组织,另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,B错误;
C、植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成组织,因此,营养组织和保护组织都是细胞分化的结果,C正确;
D、保护组织一般位于器官的表面,形成表皮,如苹果的果皮,D错误.
故选:C.

点评 植物的主要组织和功能是中考的热点,要重点掌握,做这题只要基础扎实,即可正确解答.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是呼吸系统模式图,
(1)请根据图上的序号对应的结构,将序号填写在图左侧   结构名称前的括号内:⑤ 气管④ 咽① 鼻腔③ 喉
(2)图中结构①、③、④、⑤、⑥、⑧、构成呼吸道,是气体进出肺的通道,都有骨和软骨作支架,保证气体畅通的通过.而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润,但它对空气的处理能力是有限的,因此,保持环境中空气的新鲜、清洁是非常重要的.
(3)⑦是由大量的肺泡构成,肺泡的壁很薄,是由一层细胞构成,肺泡的周围分布着大量的毛细血管,这种结构有利于肺泡和血液进行气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列属于无脊椎动物的是(  )
A.B.C.大山雀D.东北虎

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在花的结构中,能发育成果实的是(  )
A.雄蕊B.子房C.花萼D.花丝

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生物中属于寄生关系的是(  )
A.菟丝子和大豆B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.【实验探究】种子的萌发受多种环境因素的影响.下表是霏霏利用菜豆种子进行的五组实验:将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同条件下培养数日并记录结果.请你分析并回答下列相关问题:
组  别ABCDE
场   所光下光下光下光下黑暗处
温   度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒
(1)B组实验中,种子未能萌发的原因是缺乏充足的水分.
(2)对照A、C两组实验,得出的结论是种子萌发需要适宜的温度.
(3)对照A、E两组实验,得出的结论是种子的萌发与光照无关.
(4)A、D两组对照,实验变量是空气,得出的结论是种子的萌发需要充足的空气.
(5)霏霏做的五组实验中,共有4组对照实验.D、E两组的实验可以形成对照吗?
答:不可以形成对照,原因是有两个变量,变量不唯一.
(6)霏霏做实验时,明明也在旁边,并向霏霏建议:用10粒饱满而完整的菜豆种子随机分
成5等份进行实验即可.但霏霏并没有采纳明明的建议.你认为霏霏做得对吗?
答:霏霏做得对,原因是如果采纳明明的建议种子数量过少,具有偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.在夏天,人们喜欢吃“糖拌番茄”,实际上这个菜里有很多有趣的生物知识:
(1)盛番茄的器皿原本没有水,但过一段时间后,器皿里有很多的水,水主要来自番茄细胞中的液泡;
(2)水能从番茄细胞内渗出到番茄的细胞外,说明水分子能通过细胞膜;
(3)在显微镜下观察番茄细胞,最外层透明的薄壁是细胞壁.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.人在吸气时,胸廓和膈肌的变化是(  )
A.胸廓扩大,膈肌收缩,肺内气压减小B.胸廓缩小,膈肌舒张,肺内气压减小
C.胸廓扩大,膈肌舒张,肺内气压增大D.胸廓缩小,膈肌收缩,肺内气压增大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.请从右边选择与左边相对应的症状,并把其字母填在对应括号内,
(1)cA.缺乏维生素A       a坏血病
(2)fB.缺乏维生素B1      b.佝偻病
(3)aC.缺乏维生素C       c.夜盲症
(4)bD.缺乏维生素D       f.脚气病
(5)eF.饮食中缺碘        e地方性甲状腺肿大.

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