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绿色植物光合作用的直接产物是    ,并在其中贮藏着    ,这是植物、动物和人体生命活动的    来源.
【答案】分析:绿色植物在光下能进行光合作用,光合作用有其重要的意义,思考作答.
解答:解:根据光合作用的概念可知,光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
多数植物光合作用合成的糖类首先是葡萄糖,但葡萄糖很快就变成了淀粉,暂时储存在叶绿体中,以后又运送到植物体的各个部分.
由图可知光合作用的意义:①完成物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用.
②完成能量转变.在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是植物、动物和人体生命活动(自然界的)能量来源.
故答案为:淀粉、能量、能量
点评:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物光合作用的动力是
光能
光能
,场所是
叶绿体
叶绿体
,原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,产物是
有机物和氧气
有机物和氧气
,主要的器官是
,但也有一些特殊的生物,例如
光能细菌
光能细菌
  是依靠
叶绿素
叶绿素
  进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?东城区)绿色植物光合作用的直接产物是
淀粉
淀粉
,并在其中贮藏着
能量
能量
,这是植物、动物和人体生命活动的
能量
能量
来源.

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科目:初中生物 来源:东城区 题型:填空题

绿色植物光合作用的直接产物是______,并在其中贮藏着______,这是植物、动物和人体生命活动的______来源.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:
材料一:18世纪,英国科学家普利斯特利(如下图)在一个密封的钟罩内只放一只老鼠,在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物,且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
材料二:17世纪,比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了60克,由此,他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析:

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论?请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论:_______;海尔蒙特的实验结论:________。
A.光合作用产生了有机物B.无机盐是植物体建造自身的主要原料C.水分是植物体建造自身的主要原料D.绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
(2)在海尔蒙特实验中,柳树生长所需的物质,并不是由____________直接转化的,____才是使植物增重的主要物质。
(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水,但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

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