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    【题目】叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ ）

    A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系。

    （1）食物链和食物网是生态系统的结构基础。写出图中的一条食物链

    （2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在有 与 之间的往返循环。碳是生物体有机物的重要成分，如图说明，空气中的碳是通过图中 的 作用进入生物体的，并通过食物链在不同生物之间进行流动。生物死后，其遗体经图中 的分解作用，碳又重新返回到环境中。

    （3）伴随着物质循环，能量也沿着食物链依次流动。当能量流动顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来 ，因此，能量在沿食物链的传递过程中是逐级 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的光合作用,某兴趣小组对教材中的实验进行改造,过程记录如下表,请回答:

    注:BTB是溴麝香草酚蓝的简称,BTB的颜色为蓝色,遇二氧化碳后会变成黄色。

    (1)实验前,金鱼藻____________(选项“需要”或“不需要”)暗处理。

    (2)实验结果中1号瓶水体颜色为________,2号瓶气泡的主要成分是________。

    (3)实验过程中,2号瓶的水体颜色由黄变蓝的原因是_____________________。

    (4)根据本实验的结论,写出一种提高大棚农作物产量的方法:______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是一个家庭中各成员性状的调查结果，请据表回答：(每空2分)

    性状表现

    父亲

    母亲

    女儿

    酒窝

    有

    无

    有

    耳垂

    有

    无

    无

    卷舌

    能

    能

    不能

    （1）如果有酒窝为显性性状（A基因表示），那么，母亲的基因组成一定是________，女儿的基因组成是________，父亲的基因组成是________

    （2）如果有耳垂为显性性状，这对夫妇再生一个有耳垂的孩子的概率为________。

    （3）如果不能卷舌为隐性性状（用b基因表示）能卷舌的父母的基因组成为________。

    变。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物中除了植物和动物外，还有______、_______、真菌等微生物，生物的生存依赖一定的_________，同时也影响着环境，生物与环境之间相互影响、相互作用。关爱生物是我们每一个人应尽的义务，所以我们应该保护好__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学与我们人类的生活密切相关，你能举出几个例子吗？_________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是

    A. ①——精子 B. ③——受精卵

    C. ②——卵巢 D. ④——分娩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】环境中影响生物______的因素，叫生态因素。生态因素包括_____和_____两类。对于生活在池塘水底同一处的两种水草来说，它们的_________因素相同，______因素不同。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】正常情况下，下列人体的细胞中可能不含X染色体的是（　　）

    A. 男性的体细胞B. 卵细胞

    C. 女性的体细胞D. 精子

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