精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
14.图表示青霉的形态和结构,下列说法不正确的是(  )
A.青霉属于多细胞生物B.青霉是真核生物
C.图中1的作用是进行光合作用D.图中3的作用是吸收营养物质

分析 青霉属于真菌,基本结构特征相同都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,都是由菌丝构成的多细胞真菌,都能产生孢子,用孢子繁殖后代等.显微镜下最容易观察到的是青霉的1孢子囊呈扫帚状、青绿色,菌体由许多菌丝组成,菌丝有两种:2为直立菌丝,3是营养菌丝,能吸收水和有机物.

解答 解:A、青霉都是由菌丝构成的多细胞真菌,A正确.
B、青霉属于真菌,基本结构特征相同都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,属于真核生物,B正确.
C、图中1为孢子囊,呈青绿色,能产生孢子来繁殖后代,C错误.
D、3是营养菌丝,能吸收水和有机物等营养物质,D正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是熟知青霉的结构特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.生物圈的大致范围包括(  )
A.大气圈、水圈、岩石圈B.包括水圈、岩石圈的上层
C.大气圈的上层,岩石圈的下层D.大气圈下层、水圈、岩石圈上层

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.壁虎断尾,这属于壁虎的(  )
A.繁殖行为B.攻击行为C.节律行为D.防御行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液,能吸引动物前来取食.动物吃下果实后,种子随着粪便排出而传播;蜜蜂采蜜的同时,身上能够粘上花粉,这些事实说明(  )
①动物能帮助植物传播种子
②动物能帮助植物传粉
③所有植物都靠动物传粉和传播种子
④动物和植物形成了相互适应,相互依存的关系.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.在我国美丽富饶的南海诸岛中,有许多岛屿是由珊瑚虫分泌物堆积形成的.下列叙述中不正确的是(  )
A.珊瑚虫属于腔肠动物
B.珊瑚虫身体呈两侧对称
C.珊瑚虫的食物和食物残渣都由口排出
D.珊瑚虫的体表有刺细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、黑腹果蝇、斑马鱼、非洲爪蟾、小鼠等生物,常常被用于科学研究,以揭示生命活动的规律,因此它们被称为模式生物.研究中选择何种模式生物往往取决于所研究的生物学问题.请回答下列问题.
(1)在药物开发研制过程中,人们会选择小鼠作为模式生物,进行前期实验,以推测药物对人体的作用和影响.因为它与人类均属于哺乳动物,亲缘关系最近.
(2)秀丽隐杆线虫的体表具有角质层,其消化道前端有口,后端有肛门,属于线形动物.它的全身不足2000个细胞,可以追踪每一个细胞的生长和发育,因此是研究细胞分化、个体发育的好材料.
(3)非洲爪蟾在水生生活,但长时间接触不到空气会被“淹死”,因为它主要依靠肺呼吸,属于两栖动物.非洲爪蟾的卵在水中发育,且卵和胚胎个体较大,便于显微注射、胚胎切割和移植等胚胎学研究,因此是胚胎学研究的重要模式生物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.导盲犬懂得很多口令,可以带领盲人安全地出行,当盲人遇到障碍和需要拐弯时,它会引导主人停下以免发生危险,下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述,正确的是(  )
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳 
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走 
⑦导盲行为属于先天性行为
⑧导盲行为属于学习行为.
A.①③④⑥⑧B.①③④⑤⑦C.②③④⑥⑧D.②③⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.某校七年级探究性学习小组的同学们,他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后,对课堂所学知识进行了进一步探究,下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:

(1)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,我进行了如图所示的实验操作:
①在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,这样设置后,该实验中的变量是光照.
②进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有淀粉.
(2)光华同学认为:红薯的根部含有大量的有机物(淀粉),是光合作用制造的,然后通过筛管运输到根部储存起来,而水分和无机盐则是通过导管运输的.
(3)实验首先把植物放在黑暗处一昼夜,目的是转移和消耗尽绿叶中原有的淀粉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.元旦假期,康康和爸爸去县城玩,买了块“烤地瓜”,它属于(  )
A.B.C.果实D.种子

查看答案和解析>>

同步练习册答案