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5.以下组织中不属于人体组织的是(  )
A.上皮组织B.肌肉组织C.分生组织D.结缔组织

分析 植物的组织主要有:分生(基本)组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种.

解答 解:植物的组织主要有:分生(基本)组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,分生(基本)组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,位于植物体的最外面,具有保护内部柔嫩部分的功能.输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用.
   动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种.上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面,有保护作用,还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用,如皮肤的表皮.结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成.细胞间质包含基质、纤维和组织液等.结缔组织在人体分布广泛,几乎遍布所有器官.主要有支持、连接、营养的功能.其中,除了松软的起连接作用的固有结缔组织外,人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织.神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成.具有感受刺激与传导神经冲动的能力,如脑神经;肌组织由肌细胞或称肌纤维组成.按其存在部位、结构和功能不同,可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种,有收缩舒张的功能.
故选:C

点评 解答此题的关键是熟练掌握动物、植物各具有哪些组织,并理解其功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.芽是未展开的枝或花,如图为李子树的枝芽结构示意图,请按要求回答问题
(1)图中标号①所代表的结构名称是分生组织;
(2);
(3).
(2)在适宜的条件下,标号②发育成叶;标号[④]芽原基发育成新芽;[③]芽轴逐渐伸长,枝芽就发育成新枝,新枝会逐年长粗,这是因为其内具有形成层.
(3)花芽一般比枝芽粗而圆.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.睡莲是一种多年生水生植物,叶具细长的叶柄,叶片漂浮于水面,近圆形或椭圆形,花多为白色或红色等.因其花色艳丽,花姿动人,被人们赞誉为“一池碧水中的女神”.睡莲等浮水植物的叶和陆生植物的叶在结构上可能会有什么不同?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究.如表是他们的实验过程,请分析回答:
组别实验对象实  验  方  法测量并记录
115只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组.饲喂普通食物小白鼠的体长和体重
2饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3饲喂等量普通食物并注射生长激素
(1)人体的生长激素是由垂体分泌的.
(2)表中1号组和3号组形成一组对照实验,变量是生长激素,增设2号组是为了探究口服生长素是否有效.
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等则该实验的结论是注射生长激素能促进生长发育,口服无效.
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是注射或口服生长激素均能促进生长发育.
(4)生长激素是一种蛋白质.如果口服,会被消化分解成氨基酸而失效.
(5)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?不能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是(  )
①适当提高二氧化碳浓度  
②人工形成昼夜温差较大的条件  
③适当延长光照时间
④形成高温环境  
⑤提高氧气浓度.
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.以下哪项不是排泄的途径(  )
A.排便B.排汗C.排尿D.呼气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是反射弧的结构示意图,请据图回答问题.
(1)如果手被针刺痛,会发生缩手反射.完成这一反射活动的路径是①→②→③→④→⑤.(填标号)
(2)缩手反射属于非条件反射(选填“简单”或“复杂”),它的反射中枢位于图中③.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.图中,胚胎发育的主要场所是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是四种微生物的结构示意图,据图回答问题:
(1)请写出图中四种微生物的名称:
①酵母菌;②细菌;③蘑菇;④噬菌体
(2)下面是对四种微生物特征的描述,请在后面的横线上填写该种微生物对应的标号.
A.菌体由许多菌丝构成:③.
B.个体由蛋白质和遗传物质构成:④.
C.细胞内无成形的细胞核:②.
D.能进行出芽生殖:①.

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