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    7. —个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是(   )

       A. 长尾猴的不同叫声   B. 蜜蜂的舞蹈

       C. 黄蜂的警戒色   D. 蛾类分泌的性外激素

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 想检测铅笔上有没有细菌，只需要将铅笔放在细菌培养基上轻轻一按，这个步骤属于细菌和真菌培养过程中的(   )

       A. 配制培养基   B. 灭菌

       C. 接种   D. 在适宜的环境中培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 小明随妈妈去市场买鱼。他发现人们在挑选鱼的时候，总是不断地翻开鱼的鳃盖，通过看鱼鳃的颜色来判断鱼的新鲜程度，他们判断的依据是(   )

       A. 新鲜的鱼鳃是鲜红的

       B. 新鲜的鱼腮是暗红的

       C. 新鲜的鱼鳃是发白的

       D. 以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 检测细菌和真菌的实验中，在接种完毕之后培养过程中，不能打开培养皿是因为(   )

       A. 防止培养皿中营养物质的挥发

       B. 防止被环境中的细菌和真菌污染

       C. 防止固体培养基液化

       D. 保护培养皿，防止损坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    36. (9分) 下面是最早发现抗生素青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。根据题意回答下列问题。弗莱明的观察及对问题的认识:细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么会出现这种现象？

    (1) 假设:       。

    进行实验:把青霉菌放在培养液中培养，然后观察这种培养液对细菌生长的影响。结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

    (2) 结论:       。

    弗莱明先生在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征并将它命名为青霉素。

    说明:①在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基(下图) 。

    ②某些细菌需要添加特殊的培养液才能正常生长。请回答：

    (3) 作为这一实验的下列假设中，最为恰当的是(   )

       A. 青霉菌能产生有利于人类的物质

       B. 青霉菌污染了细菌生长的培养基

       C. 青霉菌可能吞噬了细菌

       D. 青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

    (4) 为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，其实验方法是      。若对照实验结果为       ，则充分证明      。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年甘肃庆阳宁县第五中学七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )

    A.鼻 B.咽

    C.肺 D.喉

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏省镇江市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：判断题

    （1分）亲代不是把性状直接传给后代，而是在遗传过程中传递遗传物质． ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏省镇江市中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2分）为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到浏阳、宁乡、望城等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员．这种生物学研究方法是（ ）

    A．实验法

    B．观察法

    C．调查法

    D．测量法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  中国传统武术中有几路特色拳法是模仿某些动物动作创建的。某同学在看完影片《功夫熊猫》后给其中的虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类..你认为下列分法不合理的是(   )

       A. 按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类

       B. 按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

       C. 按是胎生、卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 

       D. 按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类

    [思路导析]按照不同的依据可以把生物分成不同的类群。虎、猴是哺乳动物，体温恒定，有脊柱，胎生，生活在陆地;鹤是鸟类，体温恒定，有脊柱，卵生，生活在陆地;蛇是爬行动物，体温不恒定，有脊柱，卵生，在陆地上生活;螳螂是昆虫，体温不恒定，无脊柱，卵生，在陆地上生活。

    [请你解答]      

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