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图中甲乙丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况.读图并填空:
(1)图中曲线丙表示的营养物质是
 

(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是
 

(3)淀粉被消化的最初部位在
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
解答:解:(1)脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸.观察图示可知:曲线丙表示脂肪的消化.
(2)消化和吸收的主要器官是小肠,小肠具有与其功能相适应的结构特点:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收.图中曲线乙表示的是蛋白质的消化,先在胃内初步消化,最后在小肠内被彻底消化.
(3)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;葡萄糖被吸收后在氧气的参与小氧化分解释放能量,供给人体生命活动的需要.
故答案为:(1)脂肪
(2)小肠
(3)口腔
点评:知道三大营养物质的起始消化部位、能够读懂图示是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

据报道,进入21世纪后,几乎每年至少有一种动物要从地球上消失.造成野生动物灭绝的原因是(  )
A、自然灾害
B、天敌过少
C、动物病毒
D、人类活动对生态平衡的破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关动物特征的描述中不正确的是(  )
A、鲤鱼用鳃呼吸
B、蚯蚓用腹足运动
C、鸟类前肢变为翼
D、蝴蝶身体分三部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

肓人能用手指“阅读”盲文,原因是(  )
A、其角质层很薄,能感觉到盲文符号
B、皮肤上的毛发对外界刺激有感觉能力
C、真皮里有感觉的神经末梢
D、真皮里的感觉神经末梢能感觉到压力的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)体循环:左心室--主动脉--各级动脉--
 
--各级静脉--
 

(2)肺循环:
 
--肺动脉--
 
--肺静脉--左心房.
(3)组织细胞处和肺泡处与血液进行其他交换的生理作用是:
 

(4)某人打针,药物到达患处最少经过右心房
 
次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示,若甲代表水和二氧化碳,则(  )
A、Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用
B、Ⅱ是光合作用,乙是糖类和氧气,I是呼吸作用
C、Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用
D、Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和氧气,I是光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下表回答问题:回答15-16题
无机盐的种类食物来源
含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮(A类)
含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等(B类)
含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类(C类)
含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐等(D类)
(1)某人患骨质疏松症,应多吃
 
类食物
(2)贫血患者除了多吃含蛋白质丰富的食物外,还应多吃
 
类食物
(3)患地方性甲状腺肿的人常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解,因为这类食物提供了
 
这种无机盐
(4)奶类食物营养丰富,除富含多种无机盐外还含有人体内组织更新所必不可少的
 

(5)某人补充了足够的A类食物但仍然表现佝偻病的症状是因为体内缺乏
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的说法中,正确的是(  )
A、生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
B、森林生态系统能涵养水源、保持水土,素有“绿色水库”“地球之肾”之称
C、农田生态系统是人工生态系统,生物种类相对较少,结构简单,易退化
D、各种生态系统之间不是孤立的,而是相互影响、形成了一个统一的整体

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科目:初中生物 来源: 题型:

“骨肉相连”意指关系很近.“骨”和“肉”分别属于(  )
A、结缔组织B、肌肉组织
C、上皮组织D、神经组织

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