练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    人们在日常生活中，身体总是经常与各种病原体接触，但并不经常生病；最重要的原因是人体首先调动
     
    因素与病原体作斗争，并战胜之．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
    （2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
    解答：解：外界的各种病原体必须经过第一道防线才能进入人体，第一道防线属于非特异性免疫．因此，人们在日常生活中，身体总是经常与各种病原体接触，但并不经常生病；最重要的原因是人体首先调动非特异性免疫因素与病原体作斗争，并战胜之．
    故答案为：非特异性免疫．
    点评：熟记人体三道防线的组成和功能以及特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用示意图，请分析并回答：
    （1）绿色植物进行光合作用是在
     
    中进行的，所需要的原料是
     
    和
     
    ．
    （2）光合作用需要的能量来源于
     
    ，其产物是
     
    等有机物，释放的气体是
     
    ．
    （3）现在生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是人类大量使用化学燃料，使得排入大气中的
     
    含量增加，由于大量砍伐森林，光合作用固定空气中的
     
    大幅度减少（绿色植物调节碳氧平衡的能力降低）．
    （4）写出光合作用的公式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人在生态系统中既是生产者，又是消费者．
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    1905年，美国科学家威尔逊和斯特帝文特男性体细胞中的一对性染色体分别定名为
     
    染色体和
     
    染色体，这两种染色体的区别是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类
     
    （判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病流行的三个基本环节是：
     
    ﹑
     
    ﹑
     
    ，切断三个环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    萌发的种子温度
     
    ，煮熟的种子温度
     
    ，说明萌发的种子
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    高产抗倒伏小麦是利用
     
    小麦与
     
    小麦杂交培育而成的，该种小麦的体细胞中具有了
     
    基因和
     
    基因，因而即能获得高产，又可防止倒伏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌是靠
     
    繁殖的，而真菌是靠
     
    繁殖的．它们体内都没有
     
    ，所以不能进行光合作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案