科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题:
(1)菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8,9、11都可合称为___________。
(2)菜豆种子的结构中, 图中4的名称是________, 图中2将来发育成植物体的_________。
(3)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是:________(填代号)___________ ,因为它含有大量__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答问题。
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于________,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________。
(2)图中有______条食物链,请把右面的食物链补充完整:_________→兔→_______→猫头鹰。
(3)如果有毒物质进入该生态系统,那图中生物体内有毒物质最多的是_______
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会__________(填“减少”或“增加”),这可能导致生态平衡被破坏。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,A﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)人体是由A发育而成的,A细胞的名称是 ,与成熟的绿色植物细胞相比,它没有的结构是 、液泡、 .
(2)A细胞通过细胞分裂形成B.在此过程中, 复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞
(3)B通过 形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.由不同的C按照一定的次序结合在一起构成了结构D,D能行驶一定的功能,被称为 ,如图中所示的心脏、胃.
(4)在如图的结构层次中,人体具有而植物没有的是[ ] .
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