生物的相对性状可分为显性性状和隐性性状．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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12．生物的相对性状可分为显性性状和隐性性状．

分析生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

解答解：生物的相对性状可分为显性性状和隐性性状，如双眼皮和单眼皮．
故答案为：显性性状；隐性性状

点评解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

2．

如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答问题：
（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈．
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜是气球会膨胀，这是模拟吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被吸入．
（3）人体通过呼气和吸气实现了肺与肺与外界环境的气体交换．
（4）肺泡内的气体交换是：血液中的二氧化碳进入肺泡；肺泡内的氧气进入血液．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

3．如图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：

（1）写出图中标号所示血管名称：①动脉 ②毛细血管 ③静脉
（2）血液在标号①处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过，该血管管内血流速度最慢．
（3）这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

20．请据题意回答：
（1）蚯蚓能运动，与其身体具有肌肉和刚毛有关．
（2）蚂蚁搬家，大家动口，说明蚂蚁之间存在合作关系．
（3）蝗虫体表具有外骨骼，其作用是防止体内水分的蒸发散失．
（4）蜜蜂向同伴传递蜜源信息的方式是动作，可帮助植物传粉．
（5）鱼类适应水中生活的呼吸器官是鳃，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
（6）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于学习行为，这种行为对动物生活的意义是有利于适应环境．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

7．图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：

（1）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成CO₂和水，并释放能量，该生理过程属于呼吸作用．
（2）人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输．其原因是一氧化碳与血红蛋白的结合力比b与之的结合力大200多倍．
（3）正常情况下，d、e、f三种成分不含a的是f，e进入血液的生理过程为肾小管的重吸收作用．
（4）在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是肺．
（5）有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是胃不能消化淀粉．
（6）以上活动之所以能顺利的进行主要是通过神经系统的调控作用来实现的．
（7）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的部位是肾小管；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是胰岛素分泌不足．

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科目：初中生物 来源： 题型：判断题

17．表现型相同的性状则基因型一定相同．×（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

4．睾丸是男性生殖系统中的主要生殖器官，可以产生精子和分泌雄性激素，卵巢是女性生殖系统中的主要生殖器官，可以产生卵细胞和分泌雌性激素．精子和卵子一般在输卵管里相遇．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

1．原尿中有很多对人体有用的物质，但是在终尿中都消失了，这是因为（　　）