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13.下列关于鸟类适于飞行特点的叙述,错误的是(  )
A.以肺辅助气囊呼吸B.前肢变成了翼,骨骼薄而轻
C.身体呈流线型,体表被覆羽毛D.发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动

分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.鸟类的身体流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助肺呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.

解答 解:A、鸟类的体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给鸟类飞行时充足的氧气,适于飞行,而不是肺辅助气囊呼吸,A错误.
B、鸟类的前肢变成了翼,骨有的薄,胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活,B正确.
C、身体呈流线型,体表被覆羽毛,适于飞行,C正确.
D、胸骨发达,胸肌发达,为飞行提供动力,D正确.
故选:A

点评 鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,可结合着鸟类的主要特征理解掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人体能分泌激素调节生命活动,下列有关说法错误的是(  )
A.胰岛素不仅可以消化小肠中的食物,还有降低血糖的作用
B.成年人甲状腺激素分泌过多时会患甲状腺功能亢进
C.侏儒症的病因是患者幼年期生长激素分泌不足
D.男女分泌性激素的内分泌腺是不同的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.某同学对一块农田观察后,画了如图的食物网图,下列分析正确的是(  )
A.这个食物网由4条食物链B.这个食物网构成一个生态系统
C.这个食物网由5条食物链D.蛇和鸟获得最多的能量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关对蚯蚓的描述错误的是(  )
A.身体由许多体节构成,环带近身体的后端
B.蚯蚓体色为暗红色或灰黑色,体表湿润
C.蚯蚓身体腹面生有刚毛,刚毛有协助身体运动的作用
D.蚯蚓可处理垃圾等有机废物也可疏松和改良土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如表为小麦、大豆、月季和中华墙藓四种植物的分类等级图解,回答下列问题
植物界植物界植物界植物界
种子植物门种子植物门种子植物门苔藓植物门
单子叶植物纲双子叶植物纲双子叶植物纲藓纲
禾本目豆目蔷薇目丛藓目
禾本科豆科蔷薇科丛藓科
小麦属大豆属蔷薇属墙藓属
小麦大豆月季中华墙藓
(1)在上述植物的分类等级中,等级最大的是界,它包含生物种类最多,等级最小的是种.
(2)上述植物中,通过分析可以看出大豆与月季的共同特征较多,亲缘关系最近.
(3)小麦和中华墙藓的共同特征较少,亲缘关系较远
(4)上述植物中最低等的植物是中华墙藓.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.阅读下列材料,回答相关问题
资料一:生物兴趣小组的同学们想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的,他们选择了二十只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组,每组十只,甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起,实验人员给甲组小鸭们展示了一个气球,同时播放母鸭叫声的录音,经过若干天后,实验人员发现甲组小鸭能够模仿母鸭的叫声并时刻跟随在气球左右.
材料二:一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物,如果在侦察蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口,发现蚁群会不知所措,找不到食物.
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于先天性行为,这种行为是由遗传物质决定的.
(2)乙组小鸭在实验中的作用是B.
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
(3)由资料可看出,蚂蚁的通讯主要是依靠气味,蚂蚁的成员间有明确的分工与合作,群体具有社会行为.
(4)下列对动物行为的叙述正确的是C.
A、动物越高等学习行为不一定越多B、动物的学习行为一旦形成,就不会改变
C、动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
A、动物的行为从获得途径上划分,可以分为先天性行为和社会行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列与遗传有关的叙述中,正确的是(  )
A.生男生女完全取决于女方,与男性无关
B.水稻体细胞内有12条染色体
C.兔的白毛和狗的黑毛属一对相对性状
D.“种瓜得瓜,种豆得豆”属遗传现象

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.探究光对鼠妇生活的影响
(1)本实验的变量是光,在设计实验时,给鼠妇提供了明亮和阴暗两种环境,观察鼠妇对环境的选择.
(2)本实验的实验组是遮光组,对照组是未遮光组.
(3)本实验用10只鼠妇做实验,如果只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.有一项研究显示现代鸟类濒危或受到威胁的原因,如表
濒危原因偷猎栖息地的丧失外来物种的入侵其它原因
鸟类20%60%12%8%
(1)你认为鸟类受威胁的主要原因是什么?栖息地丧失.
(2)生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
(3)你认为应该怎样保护鸟类的多样性,使之不受到灭绝的威胁?保护鸟类多样性的措施有:保护鸟类的生存环境;保护鸟类栖息地不被破坏;建立自然保护区;迁地保护;设立科研机构,进行人工繁殖;加大保护宣传力度;制定法律等.

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同步练习册答案