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    11．下列哪个生物构造，组成层次最低？（　　）
    A．一段柳树枝条B．一粒绿豆C．一块西瓜皮D．一棵白菜

    分析 植物的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子．

    解答 解：A、一段柳树枝条属于器官茎；
    B、一粒绿豆属于器官种子；
    C、一块西瓜皮属于保护组织；
    D、一棵白菜是一个植物体．
        因此一块西瓜皮组成层次最低．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握植物体的结构层次．

    练习册系列答案
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    14．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　）
    A．左下方 变亮B．左下方 变暗C．右上方 变亮D．右上方 变暗

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列能够正确表示青蛙发育过程的是（　　）
    A．卵细胞→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙B．受精卵→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙
    C．卵细胞→幼体青蛙→蝌蚪→成体青蛙D．受精卵→蝌蚪→幼体青蛙→成体青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图甲是有荚膜的细菌结构示意图，图乙为细菌真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答：

    （1）图甲中③是DNA，与青霉的细胞相比，细菌没有成形的细胞核．
    （2）当图甲中[⑤]细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良的环境；细菌是靠分裂进行生殖的，它的繁殖速度很，这两个特点使得它几乎无处不在．
    （3）法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．后人称他为“微生物学之父”．
    （4）与绿色植物的叶肉细胞相比，细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，他们是生态系统中的分解者．
    （5）生物的遗体通过图乙中细菌和真菌分解成①二氧化碳，②水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用．
    （6）图乙中的兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，说明动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图中的A、B、C表示水分在植物体内的运输过程，①②分别表示进出植物叶片的两种气体，分析并回答问题
    （1）若①表示为二氧化碳，则叶片进行的生理活动是光合作用，场所是叶片细胞内的叶绿体．
    （2）若②表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是呼吸作用，主要场所是细胞内的线粒体．
    （3）A过程植物的根吸收水分主要是在根尖的成熟区，水分通过B过程运输的通道是导管（填“导管”或“筛管”）．
    （4）C过程是水分通过叶片中的气孔散发到空气中，这一过程主要是由植物的蒸腾作用实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．大多数细菌和真菌只能利用有机物生活，是因为它们体内没有（　　）
    A．叶绿体B．细胞壁C．液泡D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于病毒叙述正确的一项是（　　）
    A．病毒没有细胞结构B．光学显微镜下能看到病毒
    C．病毒都会使人患病D．病毒没有遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图展示四种动物，下列可以放在阴影部分中的共有特征是（　　）
    A．用肺呼吸B．体温恒定C．有脊柱D．胎生、哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．（1）如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会对他人带来什么危害？
    （2）为了避免危害他人，你在咳嗽、打喷嚏时应该怎么做？

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