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    探究光对鼠妇生活的影响．
    （1）你作出的假设是
    光对鼠妇的生活有影响．
    光对鼠妇的生活有影响．
    ．
    （2）下面是某班同学实验记录：
    组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 平均值
    明亮处鼠妇数 1只 2只 1只 0只 3只 1只 2只 0只 2只 3只 1.5只
    阴暗处鼠妇数 9只 8只 9只 10只 7只 9只 8只 10只 8只 7只 8.5只根据实验数据你得出什么结论？
    鼠妇适于生活在阴暗的生活环境中．
    鼠妇适于生活在阴暗的生活环境中．

    （3）实验结束后你是怎样处理鼠妇的？
    把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    ．
    分析：此题考查的是土壤湿度对鼠妇的影响科学探究实验，体会科学探究实验方法的运用．
    解答：解：（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响或光对的生活没有影响．
    （2）由表中的数据可以看出，最后的平均值，在明亮处是1.5只，在暗处是8.5只，所以可以得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的生活环境中．
    （3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：（1）光对鼠妇的生活有影响．  （2）鼠妇适于生活在阴暗的生活环境中． （3）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
    点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?济南一模）下列实验中不需要测平均值的是 （　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案：
    a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．
    b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟．
    c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
    请根据上述实验方案回答：
    （1）该实验方案中设计了对照实验吗？
    设计了对照实验
    设计了对照实验
    ．
    （2）该实验方案中的实验变量是
    光
    光
    ．
    （3）如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活，那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究光对鼠妇生活的影响，其方法步骤可包括六个方面．这六个步骤是：
    （1）
    提出问题
    提出问题
    ；
    （2）
    作出假设
    作出假设
    ；
    （3）
    制定计划
    制定计划
    ；
    （4）
    实施计划
    实施计划
    ；
    （5）
    得出结论
    得出结论
    ；
    （6）
    表达交流
    表达交流
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，根据采集鼠妇时观察到的生活环境，你提出的假设是
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （2）实验装置给鼠妇提供
    明亮
    明亮
    和
    黑暗
    黑暗
    两种环境，湿度和温度等其他条件都
    相同
    相同
    ．在实验中
    光
    光
    是唯一的变量，于是把实验分为
    实验
    实验
    组和
    对照
    对照
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答：
    （1）如果他们要探究“光对鼠妇生活的影响，”那么在设计对照试验时，应选择下图哪一个实验装置？
    甲
    甲
    ．该装置控制的变量是
    光
    光
    ．若将20只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行五组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：
    鼠妇怕光（或鼠妇喜欢阴暗的环境）
    鼠妇怕光（或鼠妇喜欢阴暗的环境）
    ．
     
    （2）如果他们要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，”那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？
    不能；因为乙装置存在两个变量，除了水分外还有光这个变量．故不能作对照实验．
    不能；因为乙装置存在两个变量，除了水分外还有光这个变量．故不能作对照实验．

    （3）他们又对该实验作了进一步探究：对丙盘进行了换土处理，以轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入铁盘内，然后盖上黑纸板，10分钟后分别计数两侧的鼠妇个数．重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2
    1他们进一步探究的问题是
    鼠妇喜欢有机质丰富的土壤吗？（或鼠妇喜欢有机质少的土壤吗？）
    鼠妇喜欢有机质丰富的土壤吗？（或鼠妇喜欢有机质少的土壤吗？）
    ．
    2如果M1明显大于M2，说明
    鼠妇喜欢有机质丰富的土壤环境
    鼠妇喜欢有机质丰富的土壤环境
    ．
    3如果M1明显小于M2，说明
    鼠妇喜欢有机质极少的土壤环境
    鼠妇喜欢有机质极少的土壤环境
    ．
    做完实验后，应将鼠妇
    放回大自然
    放回大自然
    ．

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