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【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等.他们绘制出了该稻田生态系统示意图.请结合所学知识回答:

(1)图中所含食物链有_____条.

(2)此生态系统的_____沿食物链和食物网流动.

(3)水稻、鸟、虫三者中,数目最多的是_____,如果水稻被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是_____

(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率.重复测3次,取3次的_____作为测定结果.

【答案】 (1)2; (2)物质和能量; (3)水稻; 鸟、青蛙; (4)平均值 

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

(1)图中的食物链有:水稻→昆虫→鸟;水稻→昆虫→青蛙因此共有2条食物链
(2)在生态系统中,如水稻→昆虫→青蛙,昆虫吃水稻,水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了昆虫的体内,青蛙吃昆虫,昆虫体内储存的物质和能量就到了青蛙的体内因此物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
(3)能量沿着食物链流动逐级递减在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多,“水稻、鸟、虫三者中”,水稻是第一营养级,因此数目最多的是水稻在生物体内有毒物质不能分解,无法排出,会通过食物链传递并逐渐积累,营养级越高,有毒物质积累的越多,因此,该生态系统中鸟和青蛙的体内有害物质含量最高
(4)种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比由于抽测带一定的偶然性,为了避免测试的误差,提高可信度一般取测试次数的平均值作为测试结果因重复测3次,故应该取3次实验的平均值作为测定结果

练习册系列答案
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【题目】关于食品安全的问题,下列做法中不正确的是

A厨房的炊具,要保持干净

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C发芽的马铃薯,只要把芽去掉就可以吃

D蔬菜、水果,应该用水冲洗干净或削去外皮再吃

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(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________

(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是____________________

(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。

(5)请你写出呼吸作用反应式: _____________________

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【题目】从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,黄瓜的花是

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A. 代表二氧化碳,代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用

B. 代表水分,代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用

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【题目】光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图所示,下列有关实验的表达,正确的是(  )

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②B处颜色__.原因是__

③C处没有变蓝,说明__是植物进行光合作用的重要条件.

④将植株放在暗处24小时的原因是__

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