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某人的一个反射弧中传出神经受损,其他环节正常.此反射弧以肌肉为效应器,则此人


  1. A.
    有感觉,能运动
  2. B.
    失去感觉,肌肉瘫痪
  3. C.
    有感觉,但肌肉瘫痪
  4. D.
    失去感觉,但能运动
C
分析:此题考查的知识点是反射弧的结构和功能.解答时结合题意从反射弧的结构和功能方面来切入.
解答:反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,其过程是:感受器能接受刺激并产生神经冲动,神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢,神经中枢的神经元接受冲动信号,并将冲动传到传出神经,神经冲动沿着传出神经传到效应器,效应器接收到指令做出反应即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,一个人传出神经受损,其他环节正常.即使有适宜的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动;但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢,在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层,形成感觉.
故选:C.
点评:解答此题的关键是理解掌握反射弧的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

种群繁衍是动物行为的目的之一,所以动物往往具抚育行为,下列符合孵育行为的是


  1. A.
    哺乳动物的胚胎在子宫内发育
  2. B.
    母兽遇敌口叼幼仔行走
  3. C.
    亲鸟以鸣叫声给雏鸟以学音示范
  4. D.
    长臂猿之间常呼号以示位置

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

青春期的形态发育主要表现在________和________的迅速增长.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统的叙述不正确的是


  1. A.
    .生态系统是一个动态变化的系统
  2. B.
    .生态系统是一个开放的系统
  3. C.
    .生态系统多种多样
  4. D.
    .生态系统都是由有生命的成分组成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)无性生殖是一类不经过两性________的结合,由母体直接产生________的生殖方式.常见的无性生殖方式有________生殖、________生殖.
(2)嫁接就是把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体,接上去的芽或枝叫做________,被接的植物体叫做________.
(3)植物开花后,雄蕊上的花粉通过各种不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程叫做________,其两种方式是________和________.
(4)绝大多数生物的发育起点为________.生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老和死亡过程.生物的生殖方式主要有________和________两大类.各种动物有其独特的生殖、发育方式,动物的受精方式有________和________.昆虫的发育方式有________和________.鸟类通过筑巢、孵卵、育雏等行为繁衍后代.
(5)植物的________与________结合形成受精卵的过程叫做受精.
(6)鸡、鸭、鹅、大雁等属于________;家鸽、燕子、麻雀等属于________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

有些动物如蛇和松鼠到了冬天就要冬眠,主要是受什么环境因素影响


  1. A.
    光照
  2. B.
    水分
  3. C.
    空气
  4. D.
    温度

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项是合理的饮食结构?


  1. A.
    用零食代替主食
  2. B.
    用碳酸饮料代替饮用水
  3. C.
    用水果代替蔬菜
  4. D.
    主食和副食比例合理

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,根据实验分析有关问题
试管食物加入物质处理温度试剂现象
馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于
37℃温水中


变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝
一块馒头2g唾液2ml不搅拌变蓝
馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝
(1)实验结果分析:
a.②号试管不变蓝是由于________;
b.试管①号和②号对比说明________;
c.试管③号和②号对比说明________;
d.试管④号和②号对比说明________;
(2)上述实验说明:口腔唾液中的________使淀粉的性质发生了变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列动物不是营群体生活的是


  1. A.
    蜜蜂
  2. B.
  3. C.
    狒狒
  4. D.

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