A、建立自然保护区 | B、把濒危物种迁出原地 | C、建立濒危物种种质库 | D、把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆 |
科目:初中生物 来源: 题型:
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 种 | 目 | 科 | 纲 |
B | 系统 | 器官 | 组织 | 细胞 |
C | 昆虫 | 节肢动物 | 无脊椎动物 | 动物 |
D | 单子叶植物 | 双子叶植物 | 被子植物 | 种子植物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生态系统的多样性 | B、生活环境的多样性 | C、生物基因的多样性 | D、生物种类的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、颁布了《苏州市湿地保护条例》 | B、成立苏州光福自然保护区 | C、围湖造田,垦荒种粮 | D、蚯蚓的活动使土壤更加疏松 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、退耕还林,减少农药的使用 | B、围湖造田,种植多种农作物 | C、建立自然保护区,保护生物的栖息环境 | D、建立濒危物种的种质库 |
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