精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是生殖发育有关的示意图,请分析回答问题:

(1)左图的生殖方式属于_____,若接穗为开红花的碧桃,砧木为开白花的碧桃,嫁接枝条上花朵的颜色应为_____。为了提高成括率,操作时要将砧水和接穗的_____紧密结合在一起。

(2)中图所示的昆虫发育的类型是_____,危害农作物的主要时期是_____

(3)右为已受精的鸡卵结构图,能发育成幼体的部位是[]_____,提供营养物质的结构有_____(填代号)。

【答案】 无性生殖 形成层 完全变态发育 C幼虫期 2胚盘 3和5

【解析】观图可知:A是成虫、B是受精卵、C是幼虫,D是蛹,1是卵壳/2是胚盘、3是卵黄、4是系带、5是卵白、6是气室

(1)无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式。图中是嫁接的枝接方式,嫁接时接穗与砧木的形成层要紧密结合,以确保接穗成活然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。因此,图中甲表示的是无性生殖方式。嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知,开红花的碧桃是接穗,因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红花的碧桃特征,即开红色花
(2)图中A是成虫、B是受精卵、C是幼虫,D是蛹,这种昆虫的发育过程是:受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,而且幼虫和成虫差别明显,这样的发育过程叫完全变态发育,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是C幼虫时期
(3)胚盘里含有细胞核细胞核是遗传物质的控制中心,所以右为已受精的鸡卵结构图,能发育成幼体的部位是[2]胚盘,为胚胎发育提供营养物质的结构是3卵黄和5卵白。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中,若甲代表水和二氧化碳,则(  )

A. 乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用

B. 乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用

C. 乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用

D. 乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是(  )

A. 受精作用离不开水的限制 B. 有假根和真正的茎、叶

C. 有根、茎、叶及输导组织 D. 靠种子繁殖的植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于缩手反射说法错误的是( )

A. 神经中枢在大脑皮层

B. 神经冲动传导途径是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

C. 是一种简单反射

D. 若传出神经受损,其他部分正常,则有感觉但不能缩手

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈长存在着________.古代长颈鹿的颈长短属于________性状,是通过变异产生的,可以_________给后代.

(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,________的个体容易获得食物而生存下来.那么,长颈的变异是________,短颈的变异是________

(3)图③说明________的个体能生存下来,并繁殖后代,________的个体被淘汰掉.

(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于_________改变而引起的.

(5)自然界中的生物,通过激烈的________,适应者________,不适应者被________,这就是________提出的________学说.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科普阅读题:

1897年,人们发现了志贺氏菌,又称痢疾杆菌。感染这类细菌后,常导致水样便、急性腹痛、发烧等。志贺氏菌每年引起大约1.63亿人患严重痢疾,并夺走超过100万人的生命,可谓是臭名昭著!

众所周知,抗生素是人们对抗这些恶魔的有力武器。但因为这些武器被滥用,许多细菌出现了耐药性,其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性,成为“超级细菌”。人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢?

在自然界中,生存着一种噬菌蛭弧菌(下面简称蛭弧菌),它以其他种类的细菌为食。“捕食”的对象正是多种致病菌,如大肠杆菌、志贺氏菌。其“捕食”过程如图。

目前,人类没有发现与蛭弧菌相关的疾病报道。因此,科学家们提出“以菌治菌”的设想,即利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一种细菌,动物的免疫系统如果发现它们,会怎样对待这些“友军”?

科学家用斑马鱼做了研究。在预实验中,将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑,24小时后,这些斑马鱼全部存活,而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少。这样来看,蛭弧菌和斑马鱼短期内的“和谐共存”是可以达到的。

接下来,研究者开始了“以菌治菌”环节。他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌,然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌。研究者发现,相比于对照组,注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少,72小时后斑马鱼的存活率也更高。

在此过程中,斑马鱼的免疫系统也没闲着:白细胞探测到蛭弧菌后,它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬。这看起来是“恩将仇报”,但免疫系统其实也是在尽忠职守。随后,研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统,再用志贺氏菌感染它们。这时,尽管蛭弧菌依然神勇,斑马鱼的存活率却明显下降,这说明免疫系统并不只是在拖蛭弧菌的后腿。

至此,研究者认为,在抗击志贺氏菌感染时,蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”:蛭弧菌对志贺氏菌的“捕食”开始得非常迅速,能够在感染初期控制住志贺氏菌繁殖的势头,帮免疫系统减轻应对的压力。而等到大批白细胞赶来时,蛭弧菌已经饱餐过一顿,收拾志贺氏菌余孽的工作,免疫系统自己也能完成好。

在耐药菌问题愈发严峻的当下,我们都迫不及待地想找到新的应对手段。前景越令人期待,研究者的推进工作也越要细致周密。蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中,我们将继续关注。

(1)志贺氏菌是引起痢疾的病原体,能破坏人体大肠内表面的_____细胞,影响大肠对_____的吸收,引起水样便。

(2)蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段:识别→吸附→_____→利用_____生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见,蛭弧菌的生活方式为_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 李的果实只有一个种子,主要原因是子房中只有

A.一个受精卵 B.一个胚珠 C.一个胚 D.一个卵细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关血管的叙述中,正确的是

A动脉管壁厚,弹性大,管内血流速度快

B静脉管内都有静脉瓣,动脉管内有动脉瓣

C毛细血管内红细胞快速、单行通过

D无偿献血或病人打点滴时,针头刺入动脉

查看答案和解析>>

同步练习册答案