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    10．下列变异不能遗传的是（　　）
    A．经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
    B．杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
    C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
    D．“南橘北积”的口味色泽性状

    分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代

    解答 解：ABC、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异，能够遗传．
    D、“南橘北积”的口味色泽性状，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不能遗传．
       因此变异不能遗传的是“南橘北积”的口味色泽性状．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
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    20．沙蚕和家蚕的共同特征是（　　）
    A．都有三对足B．有蜕皮现象C．身体分节D．体内有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．纯种高豌豆（DD）和矮豌豆（dd）杂交后获得的种子，长成的植株都是高的，这是因为杂交后代（　　）
    A．只有显性基因
    B．只有隐性基因
    C．隐性基因消失了
    D．在基因D存在的情况下，基因d控制的性状表现不出来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请结合下面资料，分析回答问题：
    白鹭湾湿地是一个生机勃勃的世界：和煦的阳光下，河畔的蕨类植物随处可见，苔藓植物如软绵绵碧绿的地毯，一望无际的芦苇随风摇曳．蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；白鹭在水面悠闲地散步，不时地叼起一条小鱼…
    （1）根据资料中信息，写出其中的一条食物链水藻→鱼→白鹭．在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是竞争．
    （2）该湿地生态系统中的能量都来自太阳能，物质和能量沿着食物链和食物网流动．
    （3）生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自动调节能力能力，大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关海蜇的叙述，正确的是（　　）
    A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层B．海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
    C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门D．海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．严重的蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生，干旱对于蝗虫的繁殖、生长发育和存活有益，同时，干旱会使蛙等蝗虫的天敌数量锐减．如图为我国西北部内陆某大型人工牧场生态系统的结构示意图．某年大旱，该处爆发了严重的蝗灾．请分析回答问题．

    （1）除图中生物外，该生态系统至少还应有非生物成分．
    （2）草通过光合作用把太阳能转化为化学能输入生态系统，图中共有4条食物链，处于第三营养级的生物是蛙、鸟、狼．
    （3）在这个生态系统中，由于呼吸作用的消耗，能量从一个营养级流向下一个营养级时是逐级递减的．
    （4）细菌、真菌、蚯蚓是这个生态系统中的分解者．蘑菇体内储存的能量不能（能/不能）传递给植物．
    （5）蝗灾会破坏草原生态系统的生态平衡，影响牧草的产量和质量，进而影响畜牧业的发展．你认为在大旱之年治理蝗灾、提高牧草产量和质量，可以采取的生物学治理措施是：可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．小明在做观察叶片结构的实验，下列有关叶片的结构认识中错误的是（　　）
    A．叶片的表皮属于上皮组织B．叶片的叶脉属于输导组织
    C．叶片的叶肉部分属于营养组织D．整个叶属于器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护，为此，我们就应该先认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题
    （1）结构B是蚯蚓的环带，由此可断定A是蚯蚓的前（选填“前”或“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于环节动物；又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物．
    （3）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了刚毛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快（　　）
    A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区

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