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    【题目】下列属于非条件反射的是：

    ①鹦鹉学舌 ②老马识途 ③婴儿吮奶 ④吃酸杏流唾液 ⑤望梅止渴

    A. ①② B. ③④ C. ④⑤ D. ①②⑤

    【答案】D

    【解析】试题分析：鹦鹉学舌、老马识途、望梅止渴动物出生后才形成的反射活动，神经中枢在大脑皮层，为复杂反射。婴儿吮奶、吃酸杏流唾液是动物生来就有的先天性反射，为简单反射。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读呼吸系统的组成图，回答下列问题

    （1）图中的1，2，3，4，5组成[7]呼吸道，它能使人体吸入气体变得、和 ．
    （2）呼吸系统的主要器官是图中的[6] ， 它是人体进行的场所．
    （3）[②]是空气和食物共同的通道，当我们在吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，避免食物进入[4] ．
    （4）吸气时，图中的膈处于状态．
    （5）由图可知，人体的呼吸系统是由和组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲表示发生在叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答：

    (1)白天植物进行__________________________________作用。

    (2)植物在生长过程中要消耗大量的能量，能量来自于甲中的[ ]_______，这一生理过程主要发生在乙的[ ]_______中。

    (3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的，其运输的动力来自于甲中的[ ]_________。

    (4)人的口腔上皮细胞与图乙的不同之处是没有_______________。（填数字序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表．她研究的实验变量是（ ）

    培养皿

    种子

    光线情况

    温度

    水

    甲

    100粒

    向阳处

    25℃

    适量

    乙

    100粒

    向阳处

    25℃

    不加水


    A.阳光
    B.空气
    C.温度
    D.水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答有关问题．

    （1）在广场上放风筝，我们能看清远处和近处的风筝，主要是因为眼球中【】的曲度可以调节．（【】内填图中的序号）
    （2）小王放风筝时忘了戴近视眼镜．他看远处的风筝时，物像成在【】的前方，在【】处产生的视觉是不清晰的．（【】内填图中的序号）
    （3）当你中午奔向食堂，你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过【】的折射，在【】上形成物象，并最终在【】形成了视觉．
    （4）在汶川地震的救援过程中，刚就出的伤员需要用黑布遮住眼睛，这是因为伤员长时间在黑暗环境中，突见光亮后【】不能迅速调节进入眼内光线的多少，视网膜容易被灼伤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】3月3日是全国爱耳日．

    （1）听觉形成部位是在【】．
    （2）鼻咽部感染是，病菌可通过【】进入中耳，引起中耳炎．长时间戴耳机听音乐，会对【】造成损伤．
    （3）【】和能感受头部位置变动的情况．遇到巨大声响时应迅速 ， 以保持鼓膜两侧大气压平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关注食品安全十分重要，食用下列哪种食物容易引发食物中毒（ ）

    A．发芽的马铃薯 B．在保质期内的袋装食品

    C．剩饭剩菜一定要蒸煮后再吃 D．尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的生理作用,小明同学设计并实施了以下三个实验。请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

    （1）实验一中,A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小明观察到A瓶蜡烛熄灭,证明种子的呼吸作用吸收了。实验中B瓶起作用。
    （2）实验二中,为消耗叶片原有的淀粉,小明应先将C、D两装置放在环境中一昼夜。再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,观察到[]装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要。
    （3）实验三中,小明发现[]装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分主要是通过蒸腾作用从散失的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关节的模式图，请回答：

    （1）关节的基本结构包括：[1]关节囊、[2]、[6]三部分。
    （2）人体的关节既灵活又牢固。其中，使关节具有灵活性的是[ 4 ]关节软骨和[ 2 ]中的 ， 它们能减少关节活动时的摩擦；使关节具有牢固性的是和周围的韧带。
    请写出身体上熟悉的一种关节名称：。

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