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    【题目】如图，甲乙分别是两类不同细胞的结构模式图，说法不正确的是（ ）

    A. 甲是植物细胞结构图，乙是动物细胞结构图

    B. 甲细胞有液泡而乙细胞没有

    C. 甲、乙细胞都有叶绿体

    D. 甲细胞有细胞壁而乙细胞没有

    【答案】C

    【解析】

    动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。

    甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，A正确；植物细胞有液泡而动物细胞没有，B正确；叶绿体是光合作用的场所，植物细胞内有叶绿体（只存在植物的绿色部分），动物细胞无叶绿体，C错误；甲图有细胞壁，乙图内有细胞壁，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察显微镜示意图，回答相关问题

    （1）取显微镜时，握镜的部位是_______________。

    （2）能使②缓慢升降的是[]，

    （3）显微镜的结构中起放大作用的是①和③。

    （4）使用显微镜观察玻片标本时，转动⑦使镜筒下降，眼睛要注视 [ ① ]，以防压坏镜头。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：

    （1）若A表示二氧化碳，则C表示________，合成的物质B是通过________运输到其他器官的。

    （2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正进行________作用。

    （3）若C表示水，此过程表示叶片正进行________作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（ ）

    A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的

    B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的

    C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的

    D. 大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请分析：

    （1）黑色和棕色哪种是显性性状？ __。

    （2）如果用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛的基因组成分别是 和 。

    （3）上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是 。

    （4）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共生出20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某结构内的血流情况。乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法正确的是（ ）

    A. 若乙表示肺部毛细血管网，则甲内流静脉血

    B. 若乙表示骨骼肌，则丙内血液二氧化碳含量减少

    C. 若乙表示小肠，则饭后丙内血液葡萄糖含量减少

    D. 若乙是肾小球，则甲和丙分别是动脉和静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

    （1）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是_____内遗传物质的复制．

    （2）图中③④过程表示____．癌细胞是一种失去控制的_____，2009年诺贝尔生物学奖获得者发现端粒酶在支撑癌细胞“疯长”，进而用于治疗癌症．

    （3）通过图中③④过程可以看出，细胞______是组织形成的必需过程．

    （4）小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄由小长到大，细胞数目增多是由于_____的结果．番茄在构成植物体的结构层次中属于_____，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于____组织，表皮以内的部分主要是_____组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关节的结构示意图，请据图回答下列问题

    （1）填写下列各结构的名称． ①是 ______ ，②是 ______ ，③是 ______ ，④ ______ ，⑤ ______ ．

    （2）图中②包裹着关节，内部形成密闭的 ______ ，②的内壁可分泌 ______ ，其作用是减少骨与骨之间的 ______ ．

    （3）脱臼是指 ______ 从 ______ 里滑出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】襄阳市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。下图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：

    （1）植物细胞中的叶绿体是能量转换器，叶绿体能将光能转变成 。

    （2）动物作为消费者能促进生态系统的 ，图中代表消费者的是 。

    （3）与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，细菌属于 （填“原核生物”或“真核生物”)。

    （4）襄阳市建立了28个各类自然保护区，有效的保护了生物的多样性。生物的多样性包括的 多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。

    （5）环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的 能力是有一定限度的。

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