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图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:

(1)生态系统中,能量流动的起点是从
 
开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括
 
,该食物网由
 
条食物链组成.
(3)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是
 

(4)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
 

(5)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是
 
→动物体.
考点:生态系统中物质和能量的流动,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.
植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.  
在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的.
生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累.
解答:解:(1)生态系统中,能量流动的起点是从生产者开始的.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者;因此生态系统完整的生物部分还用包括分解者.
在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高;
(4)在生态系统中,能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少.故能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草,故甲对应的生物是鹰.
(5)图一中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体.
故答案为:
(1)生产者;                           
(2)分解者;5;
(3)鹰;      
(4)鹰;   
(5)细胞→组织→器官→系统;
点评:综合考查生态系统中各知识点,多以识图题或是材料题的形式出现.难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图,回答问题
(1)调节光线强弱的部位是[
 
]
 
,能使光线通过通光孔反射上来的部位是[
 
]
 

(2)放置玻片标本的部位是[
 
]
 
,中央有[
 
]
 
,两旁各有一个[
 
]
 
,用于固定玻片标本.
(3)从镜箱中取出显微镜时,一只手握住[
 
]
 
另一只手托住镜座.
(4)对光时,转动转换器,使低倍物镜对准[
 
]
 

(5)当光线很强时,用反光镜的
 
(填“凹”或“平”)面来对光.
(6)对光完成的标志是,通过[
 
]
 
看到明亮的
 
(填形状)视野为宜.
(7)把所要观察的玻片标本正面朝上在载物台上放好后,转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓下降,此时,眼睛应从侧面看着[
 
]
 

(8)显微镜的结构中,具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

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山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判,于5月26日发布丁卫生防病信息提示.专家分析预测,今年我省手足口病疫情总体发病水平将低于2009年但高于2008年,目前已进入流行期.由于病毒型别发生转变,全省病例表现以轻症为主,重症数量相对减少.但肠道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例,发生重症和死亡的风险依然存在. 很多市民把该病与口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其实手足口病是上世纪80年代就发 现的一种常见的发疹性传染病,患者以婴幼儿多见.该病主要是由肠道病毒引起,传播快,多在夏秋季节流行,主要通过消化道传播,呼吸道飞沫、接触也可传播. 
(1)手足口病患者感染的肠道病毒,从传染病的角度来说,它属于
 
;从免疫的角度来说,它属于
 

(2)肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力.原因是
 
.这种免疫属于
 
免疫.
(3)专家认为,手足口病是一种可防可控可治的常见传染病.为预防手足口病的传播,请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施:
 

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如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请据图分析回答:
(1)植物吸收二氧化碳的生理活动是
 
,植物释放二氧化碳的生理活动是
 

(2)在A点植物能进行的生理活动是
 

(5)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是
 

(6)如果白天光照强度长时期为B,植物能不能正常生活?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在如图中,1是
 
,2是
 
,3是
 
,整个地上部分合起来叫做
 
.4是蘑菇的地下部分,叫做
 
.它的作用是
 
,所以蘑菇的营养方式是
 
.5是从蘑菇菌褶里散落出来的
 
,它的作用是
 

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1891年德国动物学家亨金证实了在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减掉
 
,而且不是任意的一半,是每对染色体中
 
进入精子或卵细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

腔肠动物的身体呈两侧对称.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在海洋中生活的鲨鱼,它的体温是恒定的,而海豚的体温是随海水的温度而变化的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察标本时,镜筒下降眼要看
 
镜.

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同步练习册答案