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    我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明

    A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境

    C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境

     

    D

    【解析】

    试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响，故选D。

    考点：本题考查的是生物对环境的影响。

     

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    从市场上买回来的新鲜茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花存留下的

    A.花萼 B.花冠 C.雄蕊 D.子房

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物（解析版） 题型：探究题

    某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

    请完成下列问题：

    （1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入 。

    （2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是 。

    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是 。

    （4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是 。

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物（解析版） 题型：选择题

    司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述正确的是（　 ）

    A．如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小

    B．信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

    C．要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度

    D．形成信号图像和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物（解析版） 题型：选择题

    关于蕨类植物的叙述，错误的是

    A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大

    B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织

    C.比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖

    D．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（安徽卷）生物（解析版） 题型：综合题

    现在，有些同学常不吃早餐就去上学．上午这些同学往往会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象．也有些同学偏食、挑食，比如班上的李明同学就不爱吃蔬菜和水果，刷牙时，牙龈经常出血．这些会影响学习效果，又会影响健康．

    这时一份较为合理的饮食习惯，做到合理营养．回答下列问题：

    （1）面包的主要营养成分是　 　．

    （2）李明同学牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素？　 　．

    （3）青少年由于不良饮食习惯造成健康不良的现象很多，请举一例：　 　．

    （4）请你说说我们除了要有良好的饮食习惯外，还应该养成哪些健康的生活习惯？ 　．

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（安徽卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列属于健康生活方式的是（　　）

    ①按时作息，坚持体育锻炼

    ②积极参加集体活动并拒绝毒品

    ③因烦恼事而抽烟、酗酒

    ④学习废寝忘食，通宵达旦

    ⑤不挑食、不偏食，合理营养．

    A．①②③ B．①②④ C．①②⑤ D．①②④⑤

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（安徽卷）生物（解析版） 题型：选择题

    科学家萨克斯天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后，再将此部分叶片用锡箔遮住．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图）．该实验可以证明（　　）

    ①光合作用需要水

    ②光合作用需要光

    ③光合作用需要叶绿素

    ④光合作用能产生淀粉．

    A．①② B．②④ C．③④ D．②③

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（四川绵阳卷）生物（解析版） 题型：选择题

    下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是

    A．将患病孩子送回家治疗——控制传染源

    B．按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群

    C．每天对教室消毒处理——切断传播途径

    D．要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群

     

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