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    如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题．

    （1）A系统的动力器官是心脏，示意图表示心脏的工作状态是
     
    ．
    （2）B系统与C系统共有的器官是
     
    ；B、C系统间通过
     
    作用进行气体交换．
    （3）C系统中消化和吸收的主要部位是
     
    ．
    （4）我国居民膳食指南提倡每人每日食盐量应少于6克，体内多余的盐主要通过
     
    系统排出（填字母），该系统还能排出细胞代谢产生的
     
    等．
    （5）人体各系统能协调配合，为组织细胞提供适宜环境和条件，主要靠
     
    调节．
    考点：血液循环的途径
    专题：
    分析：如图是人体部分生理活动示意图，ABCD分别是循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统．据此解答．
    解答：解：（1）血液循环系统由心脏和血管组成，血管是血液流通的管道，心脏是血液循环的动力器官．图中的A系统的动力器官是心脏，右图表示心脏的工作状态是心房和心室同时舒张．
    （2）B呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成，C消化系统的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．两系统的共有的器官是咽；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．
    （3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，C消化系统中消化和吸收的主要部位是小肠．
    （4）我国居民膳食指南提倡每人每日食盐量应少于6克，体内多余的盐主要是经过肾脏形成尿液通过[D]泌尿系统排出，除此之外还将细胞代谢产生的水和尿素排出体外．
    （5）人体各系统能协调配合，为组织细胞提供适宜环境和条件，主要靠神经调节．
    故答案为：（1）心房和心室同时舒张
    （2）咽；扩散
    （3）小肠
    （4）D；尿素、水
    （5）神经
    点评：人体的新陈代谢实在神经和激素的调节作用通过消化系统呼吸系统血液循环系统和泌尿系统共同完成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    除哪项外，下列都是宇航员所需携带的维持生命的物质（　　）
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    A、自然灾害
    B、人类活动对生态环境的破坏
    C、动物病害
    D、天敌过多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分血液循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构．请分析回答：
    （1）血管[3]内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有
     
    ，该结构的作用与心脏中
     
    的作用相同．
    （2）血管[4]与血管[5]分别表示进出肾小球的两条血管，血管[5]比[4]内血液中大分子物质浓度明显升高，这与肾小球的
     
    作用有关；血管[7]与血管[6]分别表示进出肾脏的两条血管，血管[7]比[6]内血液成分含量明显减少的物质有
     
    和
     
    ．
    （3）氧化和二氧化碳在结构[1]处进行气体交换，必须通过
     
    作用才能完成．
    （4）结构[2]处的小肠绒毛所吸收的脂肪成分，先进入
     
    ，再进入血液循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答
    （1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体均为
     
     条．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫
     
      和
     
    ．
    （3）B过程称为
     
    ，形成的e细胞叫
     
    ．
    （4）C过程称为
     
    ．如果f是女孩的体细胞，则该细胞的染色体可以表示为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体小肠结构示意图，作为消化吸收的主要场所，小肠有与此功能相适应的结构，请根据图回答下列问题：
    （1）小肠很长，并且其内表面有许多皱襞和小肠绒毛，它们所起的作用是
     
    ．
    （2）食物在消化道的小肠中通过消化液中消化酶的作用最终被分解成能被人体吸收的营养物质，如
     
     （只写一种）．
    （3）小肠绒毛壁和绒毛内毛细血管壁都是只有一层上皮细胞构成的，这与小肠的
     
    功能有关．
    （4）小肠壁上有丰富的血管，按血液流动的方向，进入小肠壁的血液与从小肠壁流出的血液相比，氧气的含量
     
    ，营养物质的含量
     
    ．
    （5）食物残渣从肛门排出，有同学说这就是排泄，说说你的看法
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动动手：请你做一个小小的分类学家，将乌鸦、蜜蜂、金龟子、乳酸菌、金针菇、白菜、黄雀、根瘤菌、蝗虫、天牛、小麦、韭菜、银杏、油松、柏树、葡萄进行分类．想一想，你有几种分法？请试着分类．
    答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识别下边的血管，并在图上标出血液运动方向．

    该血管是
     
    ，依据是血管内有
     
    ，作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    身体里没有脊椎骨的动物叫做
     
    ，如
     
    等；身体里有脊椎骨的动物叫做
     
    ，如
     
    等．

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