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    选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
    ②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
    请分析回答下列问题：
    (1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是__________。
    (2)在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_______。
    (3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_____________；比较叶片乙和丙，可以说明_______________。
    (4)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的_______起重要作用。
    (1)消耗掉叶片内的淀粉
    (2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发
    (3)光合作用需要光       光合作用需要二氧化碳
    (4)碳—氧平衡(或氧气—二氧化碳平衡)
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?历下区模拟）选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
    ②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光是光合作用的条件
    光是光合作用的条件
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加二氧化碳浓度
    增加二氧化碳浓度
    ，
    延长光照时间
    延长光照时间
    （至少答出两条）等措施可以提高产量．
    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳-氧平衡
    碳-氧平衡
    起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其叶绿素均溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这几片叶滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    耗尽叶片中的淀粉
    耗尽叶片中的淀粉
    ．
    （2）在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    和
    水分蒸发
    水分蒸发
    ．
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    光合作用需要二氧化碳
    光合作用需要二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    消耗掉叶片内的淀粉
    消耗掉叶片内的淀粉
    ．
    （2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    光合作用需要二氧化碳
    光合作用需要二氧化碳
    ．
    （3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
    增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
    等（请答出两条）措施可以提高产量．
    （4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳-氧平衡
    碳-氧平衡
    起重要作用．
    （5）氢氧化钠溶液的作用是
    吸收瓶中的二氧化碳
    吸收瓶中的二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取生长正常的牵牛花进行如图实验：
    I．将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    Ⅱ．用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝．请分析回答下列问题：
    （l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    消耗掉叶片内的淀粉
    消耗掉叶片内的淀粉
    ．
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
    植物的蒸腾作用
    植物的蒸腾作用
    （填某种生理活动）．
    （3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙
    不变
    不变
    蓝色．比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光
    光
    是光合作用的必需条件，比较叶片乙和丙，可以说明
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的必须原料．
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加光照
    增加光照
    、
    提高二氧化碳含量
    提高二氧化碳含量
    等（请答出两条）措施可以提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
    实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化．
    实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色．
    请回答下列问题：
    （1）请写出光合作用的过程反应式：

    （2）将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是
    将绿叶中原有的淀粉运走耗尽
    将绿叶中原有的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成
    对照；
    对照；
    实验，该实验变量是
    光
    光
    ．
    （4）根据该同学的实验结果，可得出以下结论：
    ①甲叶片的实验结果说明
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ．
    ②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，证明光合作用的产物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    ③分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．该原料除了来自瓶中原有的空气，还可以来自植物自身的
    呼吸作用
    呼吸作用
    过程，该过程的实质是分解
    有机物
    有机物
    ，释放
    能量
    能量
    ．
    （5）根据以上实验结论，现代化温室种植农作物时可以采取
    增强光照或提高CO2浓度
    增强光照或提高CO2浓度
    措施来提高产量．

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