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将下列现象与所属行为的正确关系用线段连起来.
A.黄鼠狼偷鸡                         a.防御行为
B.大雁的迁飞                         b.攻击行为
C.蚂蚁共同搬运食物                   c.社群行为
D.两只雄狮在搏斗                     d.节律行为
E.野兔时时竖起耳朵听周围的动静       e.取食行为.
【答案】分析:此题考查的知识点是动物行为的分类.解答时可以从分类的依据方面来切入.
解答:解:社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
A黄鼠狼偷鸡,是为了获取食物,维持生活,属于取食行为.B大雁的迁飞,是收季节变化形成的节律行为;C蚂蚁共同搬运食物,需要许多蚂蚁相互配合、密切合作才能完成,属于社会行为;D两只雄狮在搏斗,为了争夺配偶或食物而发生的同种动物内的攻击行为;E野兔时时竖起耳朵听周围的动静,是为了掩护自己逃跑,属于防御行为.
故答案为:

点评:解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?宣州区模拟)将下列现象与所属行为的正确关系用线段连起来.
A.黄鼠狼偷鸡                             a.防御行为
B.大雁的迁飞                             b.攻击行为
C.蚂蚁共同搬运食物                       c.社群行为
D.两只雄狮在搏斗                         d.节律行为
E.野兔时时竖起耳朵听周围的动静           e.取食行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来.
A.黄鼠狼偷鸡                              a.防御行为
B.大雁的南飞                              b.攻击行为
C.两只雄狮在搏斗                          c.迁徙行为
D.野兔时时竖起耳朵听周围的动静         d.捕食行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列现象与所属行为类型连线.
黄鼠狼偷鸡                       防御行为
兔子竖起耳朵听周围动静            社群行为
蚂蚁合作搬运食物                  攻击行为
两只雄狮在搏斗                    觅食行为.

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科目:初中生物 来源:2012届福建省福州外国语学校八年级上学期期中考试生物试卷 题型:连线题

将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。

          A.黄鼠狼偷鸡                              a.防御行为

          B.大雁的南飞                              b.攻击行为

          C.两只雄狮在搏斗                          c迁徙行为

          D.野兔时时竖起耳朵听周围的动静         d捕食行为

 

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