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    到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋、金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极。（    ）
    缺少必要的生活设施 B、缺少生产者 C、缺少消费者 D、缺少分解者
    D
    该题考查的是分解者对自然界的作用，分解者能将动植物遗体及一些生活垃圾分解成无机物，南极正是因为缺少分解者，所以除了必须把塑料袋、金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，否则会破坏环境，对环境造成污染。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    根据下面生态系统中的食物关系图回答有关问题：

    （1）在生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的____________，这些能量以____________的形式贮存在植物体中。
    （2）图中绿色“植物→野兔→狐”构成了一条食物链，这些链彼此交错构成______________。
    （3）在此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有_______________________。
    （4）如果该关系图想构成一个生态系统，图中还缺少了          和            部分。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统是指在一定自然区域内，所有生物及其生活的_____________共同构成的，地球上最大的生态系统是____________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统中的能量流动是通过（           ）依次传递的；生态系统中能量的源头是（         ）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，如果有人大量捕杀青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（    ）
    A．有利于生态系统的平衡B．水稻害虫严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析：（9分）

    （1）A曲线代表         、B曲线代表         、C曲线代表         。
    （2）指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位：生产者是    ；消费者是     ；写出食物链：                                        。
    （3）针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是  常用方法，其优点是                             。（2）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    假设在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a，全部消费者所利用的能量总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c.下列能正确反映三者之间关系的是（    ）
    A．a=b=cB．a>b=c
    C．a>b+cD．a<b+c

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    虫吃草、鸟食虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是 
    A．虫和鸟B．草和虫C．鸟和细菌D．细菌和草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    假如某生态系统只存在甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的消费者是
    A．丙B．乙C．乙和丙D．甲和丙

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