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    11．把高茎豌豆和高茎豌豆杂交，其结果如图所示，请选出亲代的基因型（　　）
    A．DDⅹddB．DdⅹddC．DDⅹDdD．DdⅹDd

    分析 （1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

    解答 解：图中，亲代都是高茎×高茎，子代出现了矮茎，表明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，亲代的基因组成是杂合体．遗传图解如图：
    ．
      从遗传图解看出，亲代的基因型DdⅹDd．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．以下是某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验，请分析回答：
    （1）请将下列实验步骤补充完整
    ①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
    ②向A缸加入1000mL池塘水，向B缸加入1000mL自来水．
    ③分别向A、B缸中加入同时期孵化出的蝌蚪各1只，且加入等量的蝌蚪饲料．
    ④向A加少许甲状腺激素制剂，B中不加甲状腺激素制剂；其目的是形成对照．
    ⑤观察蝌蚪的发育情况，并记录．
    （2）以上实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善．
    ①B中的自来水变成池塘水．
    ②蝌蚪数量太少，A，B各放10只．
    （3）如果实验按修改后的方案进行，预期的实验结果是A提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小，B正常发育成蛙，得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（　　）
    A．每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的
    B．基因是有遗传效应的DNA片段
    C．一般情况下，一条染色体上包含一个DNA分子
    D．人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．合理膳食是指（　　）
    A．各种营养物质的比例合适，互相搭配
    B．蛋白质是构成细胞的基本物质，应该多吃
    C．应以肉类，蔬菜，水果为主
    D．糖类是主要的功能物质，应多吃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．草履虫可在水中旋转前进，其运动结构是（　　）
    A．表膜B．纤毛C．食物泡D．伸缩泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．一氧化碳会与红细胞中的血红蛋白结合形成稳定的物质，导致血液运输氧的能力下降，引起人体组织缺氧．一氧化碳如何进入细胞？（　　）
    ①肺泡内的气体交换             ②气体在血液运输
    ③肺的通气          ④组织里的气体交换及细胞对气体利用．
    A．①→②→③→④B．③→④→①→②C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体胚胎在母体内发育的主要场所是（　　）
    A．子宫B．输卵管C．卵巢D．阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．男性生殖系统中，最主要的结构是睾丸，它能产生的生殖细胞，并能分泌雄性激素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验，请回答问题：
    （1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香（或细木条）伸入试管的管口内（如图丙），此时你观察到的现象是：
    卫生香猛烈燃烧起来．该实验说明光合作用产生了氧气．
    （2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组．该对照组有一处明显的错误，改正办法是应去掉图乙中的金鱼藻．
    （3）绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，对于维持生物圈的碳-氧平衡 起重要作用．

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