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如图为某同学绘制的概念图,请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整.

A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
考点:细胞分化形成组织,线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,细胞壁及其作用,植物细胞的基本结构,动物细胞的结构,细胞分裂的基本过程,绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:(1)绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→个体.细胞→组织→器官→系统→人体.
(2)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.二者相比植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.动、植细胞都有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核.
解答:解:细胞分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.因此细胞通过A、分裂产生新细胞.由细胞分化形成不同的组织,由不同组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官;能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统.由八大系构成动物体.因此B是系统.
    动植细胞都有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核.动物细胞没有而植物细胞具有的,而且具有支持和保护细胞功能的结构是细胞壁,因此C是细胞壁.
细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器,动、植细胞都有能量转换器的是线粒体,动物细胞没有而植物细胞具有的能量转换器是叶绿体.因此D是叶绿体,E是线粒体.
故答案为:A分裂;B系统;C细胞壁;D叶绿体;E线粒体.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握动植物的结构层次和动植物细胞的结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请看如图耳的基本结构图回答:
(1)具有收集声波功能的是[
 
]
 
,[
 
]
 

(2)有些人晕车,与耳的[
 
]
 
有关.
(3)听觉感受器位于[
 
]
 
 中,听觉的形成在
 

(4)感冒以后,病菌可以沿[
 
]
 
进入中耳,引起人的中耳炎.
(5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[
 
]
 
导致破裂.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究地瓜营养生殖的环境条件,某生物科技小组设计了如下实验方案:
①取10个同样大小的花盆,装满同样的土壤后,平均分为A、B两组.
②将健壮、无虫害的地瓜藤剪成同样长度的10段(每段均留有枝叶),在10个花盆中各插入一段.
③两组花盆按照如表的要求分别培养,并观察、记录实验现象.
花盆编号培养条件
A组20°C,光照充足,适量浇水
B组0°C,光照充足,适量浇水
分析实验,请回答:
(1)地瓜藤的这种营养生殖方式称为
 

(2)该实验探究的环境因素是
 

(3)两周后,如果A组的地瓜藤都长出新叶,而B组的发黄枯萎,可得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用利用二氧化碳作为原料:绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生
 
,维持了生物圈中的碳氧平衡.

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病毒只能寄生在
 
里,离开了
 
通常会变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼形态图,回答下列问题:
(1)鲫鱼的身体呈
 
型:鲫鱼的体表分泌
 
,这些特点有利于在游泳时减少阻力.
(2)鲫鱼的体表覆盖
 
,鲫鱼用
 
在水中呼吸.
(3)鲫鱼身体两侧具有[
 
]
 
,功能是
 

(4)鲫鱼的运动方式是
 
,这种运动方式主要依靠
 

(5)主要为游泳提供动力的是[
 
]
 
、控制鱼前进方向的是[
 
]
 
、保持鱼体平衡的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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如图是鲫鱼的形态图,据图回答问题
(1)填写图中结构名称:
 
   ②
 
  ③
 
   ④
 

 
   ⑥
 

(2)鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征:
①鲫鱼的身体呈梭形,有利于减少游泳时的
 

②体表覆盖
 
,有保护作用,皮肤能分泌
 
,有利于减少游泳时与水的摩擦力.
③鳍是运动器官,胸鳍、腹鳍、背鳍起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的共同特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行
 
;③生物能排出体内产生的废物;④生物能对外界刺激做出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都具有遗传和变异的特性;⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的,生物的生存需要一定的环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年4月,我国出现H7N9禽流感疫情,请依据图中疫病防控信息回答问题:
(1)截止到5月底,我国防控禽流感工作由应急状态转为常态化.引起本次禽流感的病原体是
 
,这类生物的结构特点是
 

(2)图中1属于预防传染病的哪一措施?
 
;收治禽流感病人后,医院应采取的措施是
 
;属于切断传播途径的措施有
 
(用图中序号填空).
(3)图中5所示,流感疫苗接种到人体中以后,会使人体产生相应的
 
,从而提高对该流感的抵抗力,这样获得的免疫属于
 

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