分析 除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体.
解答 解:(1)除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.
(2)植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体.
(3).植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体.由此可见:人体的结构层次多了系统.
(4)营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.
(5)绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.其中,根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.
故答案为:(1)×;(2)×;(3)√;(4)×;(5)×
点评 掌握植物体的结构层次是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程表示细胞生长 | |
B. | ②过程中细胞核先分裂、细胞质再分裂 | |
C. | ②过程产生的新细胞中,染色体的数目减少一半 | |
D. | ③过程的结果是形成了不同的组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
物质 | 样品A | 样品B | 样品C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
无机盐 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白质 | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有显性性状能遗传给后代 | B. | 性状不能遗传 | ||
C. | 可以利用遗传变异原理育种 | D. | 性状决定基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在环境适宜时,嫁接的桃树枝条会成活 | |
B. | 将秋海棠的叶子放在适宜的环境中会萌发长出新植物体 | |
C. | 玉米种子播种到土壤中,会萌发长出新的植物体 | |
D. | 将葡萄的枝条扦插在土壤中,会萌发长出新的植物体 |
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