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    鸟类的呼吸特点是（    ）
    A．肺有很强的呼吸能力
    B．身体里有气囊能进行呼吸
    C．在肺里能进行两次气体交换
    D．在肺里和气囊里都能进行气体交换
    C

    试题分析：鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，气囊辅助完成双重呼吸，另外气囊还具有减轻肌肉之间和内脏之间的摩擦和减轻身体比重以适于飞行生活的功能，鸟类进行气体交换的结构是肺。
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    A．土壤B．温度C．光D．水分

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    A.光        Ｂ.温度          C.水        Ｄ.空气

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    A．藻类B．苔藓C．蕨类D．种子

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    A．竞争B．合作C．捕食D．寄生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （12分，每空2分）当你翻动花园、庭院中的花盆或石块常会看到鼠妇，搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了．是因为环境变亮了吗？对此，小明设计了一个如右图所示的装置进行探究，他将10只鼠妇放入实验装置的中央，静止5分钟后．每分钟统计一次A区和B区鼠妇的数目并记录如下：
     
    		2min
    		3min
    		4min
    		5min
    		5min
    		7min
    		8min
    		9min
    		10min
    A区
    		4
    		3
    		2
    		0
    		1
    		0
    		1
    		2
    		0
    B区
    		6
    		7
    		8
    		10
    		9
    		10
    		9
    		8
    		10
    （1）只有一个条件不同外，其他条件都相同的实验叫做        实验
    （2）小明在装置中设置A区和B区的目的是为了          实验中的变量是       
    （3）实验中用10只鼠妇而不是一只的原因是                       
    （4）根据实验数据，小明得出的结论是                     
    （5）影响鼠妇等生物生活的非生物因素除光外，还有        
    ①温度 ②空气 ③水 ④生物因素
    A．①                         B．①②                     C．①②③                  D．①②③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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    A．是鸟类B．是蜂鸟
    C．能够爬行D．是昆虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是 (    )
    A．有坚硬的角质喙
    B．身体呈流线型，体表被覆羽毛
    C．胸肌发达，有可用于飞翔的翼
    D．有发达的气囊辅助呼吸

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