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有些谚语中包含着一定的生物学原理.下列相关解释正确的是(  )
A、无心插柳柳成荫:柳树只能用杆插的方式繁殖
B、人怕伤脸,树怕伤皮:树皮中分布有导管,能运输水分和无机盐
C、有收无收在于水:水是光合作用的原料之一
D、大树底下好乘凉:大树给人带来的舒适感全部源于枝叶的遮光作用
考点:生物的基本常识
专题:
分析:利用我们所学的生物学知识解释相关的谚语,思考解答.
解答: 解:A、扦插,也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法.可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,“无心插柳柳成荫”,说明柳树适于扦插,也可以利用别的方法进行繁殖,选项错误.
B、导管是植物体的木质部,树皮中分布有筛管,选项错误. 
C、干旱土壤中缺水,而水是植物进行光合作用必须的原料,水不足导致光合作用减弱,甚至停止,制造的有机物减少,可能造成作物农作物减产.因此,这一现象说明光合作用的原料之一是水.选项正确.
D、绿色植物对于自然界和人类有主要的作用,首先,大树枝叶遮挡了阳光的照射,使人在树下感觉凉爽;其次绿色植物能进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,并储存有能量,同时释放氧气,使人感觉空气清新;植物还能进行蒸腾作用,把植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气当中,增加了大气湿度,使空气湿润.因此俗话说“大树底下好乘凉”.选项错误.
故选:C.
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

蝌蚪生活在水中,它们的生长发育是否需要空气呢?有同学设计了下面实验来探究这个问题.请分析回答:
(1)提出问题:蝌蚪生长发育的需要空气吗?
(2)作出假设:
 

(3)实验设计装置如图:
①该对照实验的变量
 

②图中实验应改进的是
 

(4)如果甲烧杯中的受精卵死亡,乙烧杯中的正常生长发育,你得出的结论是
 

(5)如果在你家乡青蛙的数量日渐减少,你建议
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“验证绿叶在光下合成淀粉”实验时,发现叶片的遮光部分也有淀粉存在.其他同学对这个现象进行了推测和分析,不合理的是(  )
A、遮光可能不严实不彻底
B、叶片的未遮光部分可能向遮光部分转移了淀粉
C、叶片在遮光条件下仍然有淀粉合成
D、对实验植物的“饥饿”处理(放在暗处)的时间不够长

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科目:初中生物 来源: 题型:

1967年惠特克提出了五界系统,以下那些属于惠特克提出的五界是(  )
A、原生生物界B、原核生物界
C、真细菌界D、动物界

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有关人体不同部位的生长速度曲线,a,b,c三条曲线分别代表(  )
A、大脑,整个身体,生殖器官
B、整个身体,大脑,生殖器官
C、整个身体,生殖器官,大脑
D、大脑,生殖器官,整个身体

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究常常需要设置对照实验,一般情况下,实验组与对照组不同的地方应该是(  )
A、提出问题B、作出假设
C、实验变量D、得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

100年前达尔文曾发现几种生物如下的食物链:红花三叶草→土蜂→野鼠→家猫.请回答:
(1)土蜂(个体较大)能采食红花三叶草花蜜同时为之传粉,这两种生物的关系叫做
 
,而猫与鼠和鼠与蜂之间的关系叫做
 
.这个食物链表明:猫多对牧羊业发展
 

(2)有一种土蜂的变种能直接在红花三叶草的花萼处咬出一个洞来吸吮花蜜,同时招引来本地短口器的小蜂前来吮蜜,这种不作传粉的土蜂与三叶草的关系为
 
,与本地小蜂形成的关系为
 
.自然界中这种具有嚼洞取蜜行为土蜂的产生,从遗传学观点看,它可能是由
 
产生的一种
 
行为.
(3)当地农民如果一改往常不种红花三叶草,而改种一种开白花、蜜腺较浅的三叶草,这种白花三叶草茎柔软难以支持土蜂飞落,不久本地小蜂成为优势蜂种,这时小蜂与土蜂间成为
 
关系.出现土蜂大幅减少的现象说明了
 
,其原因在于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

新陈代谢的过程主要包括(  )
A、同化作用B、异化作用
C、呼吸作用D、光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面4个显微镜的目镜和物镜的组合中,看到细胞最少的是(  )
A、15X、40X
B、8X、10X
C、10X、40X
D、15X、10X

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