A、“多利”羊的诞生--仿生技术 | B、抗冻番茄的培育--嫁接技术 | C、酸奶泡菜的制作--发酵技术 | D、脱病毒植株培养--无土栽培 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、可能会与其他鱼类争抢食物,破坏自然界原本相对稳定的生态平衡 | B、可能会对人体健康造成长期影响 | C、能提高经济效益,百利而无一害 | D、可能会破坏生物的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、分子生物学阶段 | B、描述阶段 | C、实验生物学阶段 | D、宏观研究阶段 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、卫护祖国的边境不受侵犯 | B、引发许多新技术的挑战 | C、对部队的装备有了新的武器 | D、用到战场上胜利的希望更大一些 |
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