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下列分类等级的排序中,哪项是按由大到小的顺序排列的(  )
A、界、门、目、纲、科、种、属
B、界、门、纲、目、科、属、种
C、纲、界、门、目、科、属、种
D、科、纲、目、属、界、门、种
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,据此答题.
解答:解:生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据表中提供的数据回答有关问题:
成分血浆原尿尿液
尿素0.030.031.8
尿酸0.0040.0040.005
葡萄糖0.100.100
无机盐0.900.90<0.90
蛋白质8.000
(l)血浆中的蛋白质为8,而尿液中的蛋白质为0,这说明
 

(2)原尿中的尿素为0.03,而尿液中为1.8,这是由于
 

(3)尿液中的无机盐(<0.90)略少于原尿,这说明
 

(4)原尿中的葡萄糖为0.1.而尿液中为0,这说明葡萄糖的吸收是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列藻类植物中,能够作为人类的食物的是(  )
A、水绵B、小球藻C、紫菜D、衣藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于内分泌腺的一组是(  )
A、垂体、胰岛、甲状腺
B、胰岛、唾液腺、肾上腺
C、卵巢、皮脂腺、甲状腺
D、垂体、肝脏、胸腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中连接生物界和非生物界的两个重要环节是(  )
A、生产者和非生物部分
B、消费者和分解者
C、生产者和消费者
D、生产者和分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学利用显微镜观察根尖切片,他很快就找到了分生组织,他判断的依据是(  )
A、细胞大而不规则,排列紧密但不整齐,细胞壁较厚
B、细胞小,细胞壁薄,细胞核较大,细胞质浓,排列整齐
C、细胞呈长方形,内部有液泡
D、细胞呈长方形,内部有大液泡,表皮细胞向外突起

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图用图表示各种概念间的关系,那么选项与其相符的是(  )
 选项 1 2 3 4
 A 基因 DNA 染色体 细胞核
 B 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
 C 消费者 生态系统 动物 生物圈
 D 植物体 植物器官 植物组织 细胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说,造成上述植物生活差异的生态因素依次是(  )
A、光和温度B、水分和温度
C、水分和光D、土壤和温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如表所示.请分析回答:
第一次处理10天后第二次处理
方法结果方法结果
甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病
乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌患炭疽病
(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这种免疫是
 
,属于人体防御病原体的第
 
道防线.
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌,它进入羊体作为
 
起作用,使体内产生具有免疫作用的物质,这种物质的化学成分是
 

(3)乙组绵羊在实验中起
 
作用.

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