A. | 不能开花、结果 | B. | 植株都特别矮小 | ||
C. | 都无真正的根、茎、叶 | D. | 体内均无输导组织 |
分析 绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类:孢子植物和种子植物;前者包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,能够产生孢子,靠孢子产生后代,孢子是单细胞的,生命力较弱,环境恶劣时就会死亡;后者分为裸子植物和被子植物,能够产生种子,靠种子繁殖后代,种子的生命力比孢子的强得多,遇到恶劣环境它可以停止发育,待到环境适宜时再萌发.
解答 解:苔藓植物已经具有了茎、叶的分化,但没有真正的根,植物体内没有输导组织,所有植株特别矮小,靠孢子繁殖后代,不能开花和产生种子;
蕨类植物具有根、茎、叶的分化,蕨类植物体内输导水分和养料的维管组织虽然远不及种子植物的维管组织发达,但已能使植株长得比较高大,蕨类植物也不能开花结果,靠孢子产生后代;因此两者的共同特征是不能开花、结果.
故选:A.
点评 此题通过比较考查了苔藓植物和蕨类植物的共同特征:不能开花、结果,靠产生孢子繁殖后代.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只存在于体细胞中 | B. | 只存在于卵细胞中 | ||
C. | 只存在于精子中 | D. | 存在于以上三中细胞中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A. | 光照时间越长,植物的光合作用越强 | |
B. | 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关 | |
C. | 光照越强,植物的光合作用越强 | |
D. | 植物离光源越近产生的气泡数目越多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂和细胞生长的结果 | B. | 细胞分化的结果 | ||
C. | 细胞分裂的结果 | D. | 细胞生长的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 法国梧桐树不适应寒冷的环境 | B. | 松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 | ||
C. | 它们都适应寒冷的环境 | D. | 松树和法国梧桐存在竞争 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 贫血 | B. | 炎症 | C. | 正常 | D. | 贫血、炎症 |
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