A. | 改变环境中的湿度 | B. | 减少分解者的数目 | ||
C. | 增加生态系统中的生物种类和数量 | D. | 减少捕食者的数目 |
分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.
解答 解:生态系统中生物的种类越多,食物链就越复杂,生物彼此间的联系也就越紧密.因为一种消费者可以吃多种食物,如鹰可以蛇、鼠、兔,物质能量来源渠道就多,有利于鹰的生存繁殖.狐吃鼠、兔,这样鹰与狐之间就有了竞争关系.它们的繁殖生存就会对彼此产生影响,从而提高了生态系统维持稳定性的能力.A选项,改变湿度有可能导致一部分消费者因不适应气候条件而灭绝,同样可以导致生态系统失衡.B选项,如果要减少分解者数目那么消费者的粪便和尸体就会分解很慢,导致生态系统失衡; D选项,减少消费者数目,会使生产者数量增大,也会导致生态系统失衡.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞、细胞核、染色体、DNA、基因 | B. | 基因、DNA、染色体、细胞核、细胞 | ||
C. | DNA、基因、染色体、细胞核、细胞 | D. | DNA、基因、细胞核、染色体、细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人由于经常锻炼而肌肉发达 | |
B. | 人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病 | |
C. | 水稻由于水肥充足而长得穗大饱满 | |
D. | 玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
不同浓度的酒精 | 0(清水) | 3% | 5% | 8% | 10% | 15% | 20% |
水蚤个数 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
10秒内心脏跳动平均次数 | 33 | 29 | 25 | 22 | 19 | 15 | 死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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