【题目】牛是一种群居生活的动物。当麝牛遭到狼群的攻击时,牛群中所有的成年雄牛会头朝外地围成一圈,把雌牛和小牛围在圈内,避免它们受到伤害。这种现象体现了生物之间的( )
A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 寄生关系
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述。
拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴清水。用水把口漱 净,取一根牙签在口腔壁内侧轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂几下,盖上盖玻片(注意避免气泡产生),在盖玻片一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,然后放在显微镜下进行观察。
(1)请纠正叙述中的两处错误:a.________________________________________b.________________________________________
(2)滴加碘液的目的是_______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年1月21日湖北网络广播电视台介绍:音乐胎教能够不断增加胎儿的脑容量,从而提高胎儿的后天素质.随着人类的进化,它们脑容量的变化是( )
A. 增加 B. 不变 C. 减少 D. 无法确定
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】腐生和寄生的不同之处在于( )
A.腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表
B.腐生生物的物质和能量来源于无机环境
C.腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便
D.腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是( )
A.缩短植物的成熟时间
B.增强植物生活力
C.保留了亲代的优良性状
D.有利于大量繁殖新个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录。
试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
(1)在表格内填写实验现象(选填“变蓝”或“不变蓝”)
(2)①号和②号试管的实验现象说明了什么?
(3)③号试管的实验现象说明了什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是
A. 胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出 B. 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
C. 胆汁不能消化淀粉 D. 该胶囊不能在口腔停留,要直接吞咽
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