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【题目】在观察蚕豆叶下表皮实验时,王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物 像效果,如图所示。请回答:

1)显微镜结构中,A的名称是_________C的名称是_________

2)李红在实验中,观察到的效果由甲变成乙,(物像向左上移)他应将装片向______ 移动。

3)观察效果由乙变成丙(物像变大),他应该转动______ ,使低倍物镜换成高倍物镜。

4)观察效果由丙到丁,他应调节显微镜的[____ ](填图号序号)。

【答案】目镜 物镜 右下方 转换器 D

【解析】

观图可知:A是目镜、B是粗准焦螺旋、C是物镜、D细准焦螺旋,粗准焦螺旋使镜筒的升降幅度大,细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小,较强光时用平面镜和小光圈,光线较弱时使用凹面镜和大光圈,据此解答。

1)图中显微镜结构中A是目镜,B是粗准焦螺旋,D是细准焦螺旋,C是物镜。

2)显微镜下形成的物像是一个放大的倒像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反,如果要观察的物像不在视野中央,使在视野的右下方的物像移到视野中央,就要向左上方移动物像,应该把临时装片向右下方移动,使物像位于视野中央;所以李红在实验中,观察到的效果由甲变成乙,他应将装片向右下方移动。

3)观察效果由乙变成丙物像放大了,显微镜的放大倍数增大了,目镜没有变化,物镜放大倍数应增大,他应该转动转换器,使低倍物镜换成高倍物镜。

4)细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小,通过调节粗准焦螺旋,使物象更清楚;要使观察效果由丙变成丁,物像变得清楚了,他应调节显微镜的D细准焦螺旋。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置。回答下列问题:

1)装置1,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水变浑浊,此实验证明了_____

2)装置2,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了_____;为探究“光合作用的条件”,装置2设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,应去掉图乙中的_____

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【题目】下列生命活动中,属于生物对外界刺激作作出反应的是

A.同一株碧桃上开出不同颜色的花 B.斑马发现敌害迅速逃跑

C.蘑菇从小长大 D.雏鸡破壳而出

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【题目】无脊椎动物与脊椎动物的本质区别在于:无脊椎动物

A身体里没有由脊椎骨组成的脊柱

B身体里有由脊椎组成的脊柱

C总数约占动物总数的95

D总数约占动物总数的5

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【题目】下列各地方空气湿度最大的是(  )

A. 裸地 B. 灌木丛 C. 森林 D. 草坪

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【题目】暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:

(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。

(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用___繁殖后代。

(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是_____填字母)。

(4)B类植物的花因为没有____,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫____

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【题目】2014年国际生物多样性日的主题为“岛屿生物多样性”,全世界有一半的海洋资源位于岛屿水域。厦门岛海域软体动物资源十分丰富,与我们日常生活息息相关。

(1)日常生活中,海洋软体动物用途广泛,例如文蛤、牡蛎可以______;乌贼的壳(海螵蛸)可以______

(2)如图所示的缢蛏是厦门常见软体动物。写出图中所指结构的名称:①是______;③是______

(3)“研究表明,一些滤取水中食物的海洋软体动物,体内容易积聚污染物,还可能传染甲型肝炎等传染病。”从人与环境的角度,谈谈这句话给你的启示______。(一条即可)

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【题目】在横线上把内容填完整。

(1)图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要________

(2)图乙是猎豹追捕羚羊。这说明生物能对外界________作出反应。

(3)图丙是鲸呼气时产生的雾状水柱。这说明生物能进行________

(4)图丁是人出汗。这说明生物能____________

(5)除了这些,生物还具有以下特征:生物能________;生物都有________的特性;除________以外,生物都是由细胞构成的。

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【题目】研究响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?试验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的,这应属于试验研究的哪一个步骤(

A.作出假设 B.收集与问题相关的信息

C.发现并提出问题 D.分析试验现象

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